13.如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
(1)寫出有標號的儀器的名稱:
①試管②酒精燈
③鐵架臺④集氣瓶
(2)①實驗室制取氧氣時,將導管、橡皮塞和大試管連接后,進行氣密性檢查的方法是:將導管放入水中,兩手緊握試管壁,如果導管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣.
②試管口塞一團棉花,作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
③試管口略向下傾斜,目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂
④除了可以用排水法收集到一瓶氧氣,還可以用向上排空氣法收集氧氣.
(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
(4)某同學在實驗結束后,清洗儀器時發(fā)現(xiàn)加熱的試管已破裂,請你幫找出導致試管破裂的原因:①未給試管預熱②試管口高于試管底部(合理均可)
(5)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣,制取裝置能否用上圖所示的裝置?不能;雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣..

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(2)①根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
②試管口塞一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
③試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
④氧氣密度比空氣大,所以還可用向上排空氣法收集;
(3)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(4)根據(jù)實驗注意事項解答;
(5)據(jù)氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)解答.

解答 解:(1)標號儀器分別是試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶;
(2)①氣密性檢查的方法是:將導管一端放入水中,兩手緊握試管壁,若導管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣;
②試管口塞一團棉花,是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,使導管堵塞;
③試管口略向下傾斜,是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
④氧氣密度比空氣大,所以還可用向上排空氣法收集;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣,不能選擇固體加熱裝置,要選擇固液混合不加熱裝置;
故答案為:(1)試管;酒精燈;鐵架臺;集氣瓶;
(2)①導管放入水中,兩手緊握試管壁;氣泡冒出;
②防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
③防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
④向上排空氣;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)不能;雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣.

點評 本題考查高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和發(fā)生裝置、收集方法的選擇,只要熟練掌握氧氣的制取相關知識不難解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.已知2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO.
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂;假設②Cu、MgO和Mg;假設③Cu、MgO和CuO.
【查閱資料】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變).
【實驗探究】請完成下列實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸.(1)固體部分溶解,溶液為無色.假設①成立.
(2)固體部分溶解,有氣體生成,溶液為無色.假設②成立.
(3)固體部分溶解,溶液為藍色.假設③成立.
【總結一】對于有多種物質參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是反應的生成物;二是反應物是否過量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.水是生命之源,也是化學實驗中的一種重要物質,下列實驗都與水有關.

(1)圖1實驗中,水發(fā)生的是物理變化;圖2實驗中,水發(fā)生的是化學變化(填“物理”或“化學”).水的電解實驗得到氫氣、氧氣,證明了水由氫、氧兩種元素組成,其本質原因是化學反應前后元素種類不變.
(2)水常用來配制各種溶液,硝酸鎂溶液中的溶質為Mg(NO32(填化學式),其中硝酸根離子的符號是NO3-
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質的質量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質量為200g.
(4)根據(jù)下表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.02136.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是NaCl溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是B(填字母序號)
A.溶質的質量不變          B.溶液中溶質的質量分數(shù)一定減小
C.溶液質量可能不變        D.可升高溫度或增加溶劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應后溶液中溶質的成分很是好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想假設】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4
Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變.據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的.你認為他的結論是不合理(填“合理”或“不合理”)的,理由是酚酞試液遇中性和酸性溶液均不變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應用】
(1)工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是以免腐蝕下水道鋼管(答一點即可).
(2)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還要考慮反應物是否過量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條,五種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②    
(2)產(chǎn)生大量白煙的是③
(3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是④
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.實驗室中區(qū)分下列各組物質的兩種方法不都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質實驗方法
A磷酸鈣和氯化銨溶于水與熟石灰混合研磨
B氫氧化鈉固體和熟石灰將兩種固體溶于水溶于水,向所得溶液中分別吹入CO2氣體
C硫酸鉀和碳酸鉀加硝酸鋇溶液加水溶解
D硬水和軟水肥皂水加熱、煮沸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.健康是人生的主題.下列與人體健康有關的敘述正確的是( 。
①喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質的食品可有效緩解煤氣中毒
②人體胃液的pH為0.9~1.5
③人體攝入過量的氟元素可導致齲齒
④人體中的酶都是在體溫和中性條件下進行催化的.
A.①②③④B.②③④C.②④D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小明將pH試紙潤濕后,測定一稀鹽酸的酸堿度,讀數(shù)為4.5.指出他的錯誤:
①用水將pH試紙潤濕②測定結果帶有小數(shù)
③他的讀數(shù)與實際值相比較偏大(填偏大,偏小或相等).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組溶液不其加他試劑就不能能區(qū)別是( 。
A.FeCl3、NaOHKCl、Ba(NO32B.MgSO4、NaOH、BaCl2、HNO3
C.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HClD.BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl

查看答案和解析>>

同步練習冊答案