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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市邳州市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
化學(xué)小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,充分混合,經(jīng)測定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(計(jì)算結(jié)果精確到01%)
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里。下列家庭廚房里發(fā)生的變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 開水沸騰 B. 葡萄釀酒
C. 沖洗蔬菜 D. 大豆磨漿
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是
A.食鹽溶液:消毒殺菌 B.干冰:人工降雨
C.稀有氣體:制作霓虹燈 D.氫氧化鈉:除去鐵釘上的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物品所使用的主要材料,不屬于有機(jī)高分子材料的是
A.汽車輪胎 B.手機(jī)塑料外殼 C.玻璃鋼 D.羊絨圍巾
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年寧夏石嘴山市平羅縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
下圖體現(xiàn)了有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì),請回答問題:
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:Ca(OH)2溶液呈____性。
(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入Ca(OH)2溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年寧夏石嘴山市平羅縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
分類學(xué)習(xí)和研究化學(xué)是常用方法,下列物質(zhì)分類中正確的是( )
A.有機(jī)物:二氧化碳、乙醇、塑料 B.復(fù)合肥料:CO(NH2)2、KNO3、(NH4)H2PO4
C.混合物:煤、自來水、鋼 D.合成材料:羊毛、合成橡膠、黃銅
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年遼寧省錦州市中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
鋅粉加入到一定質(zhì)量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液和固體。
(1)寫出會導(dǎo)致溶液質(zhì)量變小的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(2)若所得溶液中只含有一種溶質(zhì),則所得固體中一定含有_________________。
(3)若所得溶液為藍(lán)色,則溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市沂南縣2018-2019學(xué)年度九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
(1)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號)_________。
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)_______。
(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是_____;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為___g(該托盤天平5g以下用游碼)。
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3)_________。
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