【題目】目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達到國家標(biāo)準(zhǔn)，但通過科學(xué)的清洗方法仍可進一步降低農(nóng)藥殘留。實驗人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜，研究了不同清洗方法對農(nóng)藥去除率的影響。堿性溶液浸泡是其中的方法之一。食用堿（Na2CO3 和 NaHCO3） 溶液有利于農(nóng)藥分解。如圖是在室溫下，研究不同濃度的食用堿溶液對農(nóng)藥去除率的影響。

由此可以得出的結(jié)論是______________________。

【答案】食用堿濃度小于10%時，農(nóng)藥去除率隨食用堿濃度升高而增大，當(dāng)食用堿濃度大于10%時，農(nóng)藥去除率隨食用堿濃度升高而減小。

【解析】

由圖像可知，食用堿濃度小于10%時，農(nóng)藥去除率隨食用堿濃度升高而增大，當(dāng)食用堿濃度大于10%時，農(nóng)藥去除率隨食用堿濃度升高而減小，故填：食用堿濃度小于10%時，農(nóng)藥去除率隨食用堿濃度升高而增大，當(dāng)食用堿濃度大于10%時，農(nóng)藥去除率隨食用堿濃度升高而減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中，逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0～4g時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）與氯化銅反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為 g；

（3）原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若用B裝置制取氣體，為了控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為_____。

（2）用裝置C制取氣體時，關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是_____。用C裝置在實驗室制取CO2時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；若用鐵絲網(wǎng)代替多孔隔板，則產(chǎn)生新增雜質(zhì)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～H是九年級化學(xué)常見物質(zhì)，有如下圖所示關(guān)系，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件均已經(jīng)完全標(biāo)出。其中A是一種暗紫色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，F在通常狀況下為液體，反應(yīng)③有火星四射現(xiàn)象，H是一種黑色的固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____________，E____________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________________。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，設(shè)計如下實驗。

（1）實驗①的化學(xué)方程式為_____，得到的結(jié)論是_____。

（2）為了達到實驗?zāi)康模?/span>X溶液可以是_____（填一種即可），對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

氧化鈣

碳酸鈣

無

高溫煅燒

B

Ag

Fe

足量的溶液

充分反應(yīng)后過濾

C

水蒸氣

足量生石灰

通過盛生石灰的干燥管

D

溶液

KCl

適量溶液

過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組的同學(xué)做探究酸、堿、鹽的某些化學(xué)性質(zhì)的實驗。如下圖所示請回答下列問題:

（1）何協(xié)同學(xué)進行的實驗A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

（2）實驗結(jié)束后，他們將A、B試管中的廢液分別倒在同一燒杯中，觀察到溶液中有氣泡冒出，則B試管中的溶質(zhì)成分是___________________（填化學(xué)式），何協(xié)和岳娜兩位同學(xué)想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成分，并進行如下探究活動:

（提出問題）燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

（猜想與假設(shè)）

何協(xié)同學(xué)猜想溶質(zhì)成分是:NaCl、Na2SO4

岳娜同學(xué)猜想溶質(zhì)成分是:NaCl、Na2SO4、Na2CO3

你的猜想是_______________（填化學(xué)式）

（實驗驗證）

（3）何協(xié)同學(xué)為了驗證自己的猜想，取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中滴加適量的氯化鋇溶液，觀察到無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出結(jié)論:自己的猜想正確，請對何協(xié)同學(xué)的推測及得出的結(jié)論進行評價_________________________。

（4）岳娜同學(xué)將何協(xié)實驗后的固液混合物過濾后，向濾渣中加入過量稀硝酸，并繪制出相關(guān)圖像（如下圖所示）。在滴加過量稀硝酸的過程中，下圖中a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，通過對下圖的分析，你認為燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是 ________________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室欲制備二氧化碳。

（1）市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部見圖,標(biāo)簽中“36%”的含義是_________________。為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈,應(yīng)將該濃鹽酸稀釋。

（2）宜選擇的固體藥品是__________________ (選填編號)。

a 粉末狀石灰石

b 塊狀大理石

c 粉末狀熟石灰

d 塊狀生石灰

（3）為方便地控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(選填編號),儀器P的名稱是_________________。

（4）若用D裝置收集二氧化碳時,氣體從______________ (選填“m”或“n”)端進入。.

（5）反應(yīng)生成了0.15mo1二氧化碳,求參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量______________。 (根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會的文明進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

(1)鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的______等物質(zhì)共同作用而生銹，給人們造成巨大的經(jīng)濟損失。生銹的鐵制品在稀硫酸中短時間浸泡，就可以除去金屬表面的鐵銹，請寫出除銹過程中的實驗現(xiàn)象______。寫出該化學(xué)方程式______。

(2)黃金能壓制成金箱，主要是利用了黃金具有良好的______性。

(3)廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅。取一定量的廢液，加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。

①濾渣中一定含有的金屬是_____。

②硝酸銅溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(4)除去ZnSO4溶液中少里CuSO4雜質(zhì)，下列試劑中最好的是_____。

A NaOH溶液

B Fe

C CuO

D Zn

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