20．化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相關(guān)的圖表．若要推測一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，以下圖表能給你提供幫助的是（　�。�
A．元素周期表B．常見物質(zhì)的溶解性表
C．相對原子質(zhì)量表D．常見元素的化合價(jià)表

分析 A、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
C、根據(jù)相對原子質(zhì)量表的用途進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法與化合價(jià)的關(guān)系進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、利用元素周期表，無法推測一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，根據(jù)兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故選項(xiàng)說法正確．
C、根據(jù)相對原子質(zhì)量表，無法推測一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、利用元素化合價(jià)表，由元素的化合價(jià)利用化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可以幫助書寫物質(zhì)的化學(xué)式，但無法推測一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握元素周期表、相對原子質(zhì)量表、元素化合價(jià)表、酸堿鹽的溶解性表的含義并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的元素在元素周期表中第二周期元素的是（　�。�
A．①②④B．①②C．②④D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
②我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇（俗稱酒精），作為汽車的燃料．下列敘述正確的是BC（填字母序號）．
A．乙醇汽油是一種新型的化合物       B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放  D．乙醇和汽油都是可再生能源
③用天然氣作為機(jī)動車的燃料是目前國家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．催淚彈是一種非致命性化學(xué)武器，被廣泛用作在暴亂場合以驅(qū)散示威者．苯氯乙酮是其成分之一，它的化學(xué)式為C8H7ClO．下列有關(guān)苯氯乙酮的說法中不正確的是（　�。�
A．苯氯乙酮屬于有機(jī)物
B．C、H、Cl、O元素質(zhì)量比是8：7：1：1
C．該物質(zhì)的一個(gè)分子含有17個(gè)原子
D．苯氯乙酮中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
 加熱固體		B．
 加熱液體		C． 
振蕩試管		D．
加熱蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．金屬冶煉的過程中，氫氣和一氧化碳?xì)怏w常用作還原劑，在加熱條件下，氫氣和一氧化碳?xì)怏w都能從金屬的氧化物中把金屬還原出來．如圖分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅粉末的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答問題．
（1）寫出編號儀器的名稱：a酒精燈b錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，在蒸發(fā)皿中看到的現(xiàn)象時(shí)白色固體變?yōu)樗{(lán)色．
（3）請仔細(xì)觀察裝置Ⅱ，此裝置中至少有3個(gè)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，任意寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)必須要考慮反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)以及反應(yīng)發(fā)生的條件等因素．請認(rèn)真分析Ⅰ、Ⅱ兩套實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處，并由此推斷氫氣和一氧化碳兩種氣體性質(zhì)的不同點(diǎn)是氫氣無毒，而一氧化碳有毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性．為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
醋酸晶體試管內(nèi)鎂帶無變化，醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡．酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成．

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
�。ㄌ睢皾狻被颉跋　保┝蛩岵荒苁拱准�?zhí)炕?/TD>即使是同種酸，由于濃度
不同，它們的性質(zhì)不完全相同．
兩試管中均產(chǎn)生氣體不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有
H+．
E試管中產(chǎn)生白色沉淀，F(xiàn)試管中無明顯現(xiàn)象．不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．將鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中，可探究水對鐵生銹的影響
B．生石灰制成的食品干燥劑可以食用
C．誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒
D．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性，常被裝入球形干燥管中使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．二氧化碳C．氧氣D．氦氣

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