(11分)實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華很感興趣,決定對其成分進行探究。

[提出問題]這瓶試劑可能是什么溶液呢?
[交流討論]根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是__________。
A. 酸                          B. 堿                           C. 鹽
[查閱資料]
Ⅰ. 初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ. 測定室溫(20℃)時,4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下表所示。
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
 
[得出結論]小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是_________。
[作出猜想]①可能是________溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
[設計并實驗]
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是__________。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下表所示實驗:
[探究實驗]
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
取樣于試管中,滴加_____
產(chǎn)生大量的氣泡
猜想②正確
 
把產(chǎn)生的氣體通入    
 
 
        
相關的化學方程式是: 
          
[拓展與應用]請你選擇與小強不同的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇__________溶液。
[交流討論]  A(1分)           
[得出結論]  NaHCO3(1分)
[作出猜想] 、貼aOH(1分)
[設計并實驗] (1) NaCl (1分)
(2) [探究實驗]
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
HCl(1分)
 
 
Ca(OH)2(1分)
石灰水變渾濁(1分)
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O(2分)
[拓展與應用] Ca(OH)2 (CaCl2或其他合理答案)(2分)
【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【得出結論】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),判斷溶液的可能性;
【作出猜想】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進行猜想;
【設計并實驗】(1)根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及所測定溶液的酸堿度,對溶液的可能做出判斷;
(2)利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設計實驗中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結論;
【拓展與應用】根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)差異,另選一種試劑完成兩種物質(zhì)的鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)為了檢驗草酸(H2C2O4)分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水,并收集一氧化碳,設計了如下圖所示的實驗,按要求回答相應的問題:

【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
(1)當D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳,D中盛放的是   ,可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實驗現(xiàn)象是      。
(2)E裝置的作用是        ,則E中的溶液是      ,發(fā)生反應的化學方程式是         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

.下面是某小組同學學習氫氧化鈉和稀鹽酸反應時的實錄:
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計測量溶液的溫度。用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。
(1)      探究實驗中的能量變化:
在實驗過程中,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認為溶液溫度升高的原因是                    ;
(2)      探究反應終點問題:
用什么方法證明此反應已恰好完全進行?
小紅說:在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則反應恰好完全進行。
小文說:在氫氧化鈉溶液中預先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀鹽酸,若溶液顏色剛好變成無色,則反應恰好完全進行。
你認為他們的說法,不正確的是     ,理由是           。
(3)關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是         ;
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是            
③小鳳在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為原因是 _____ 。寫出產(chǎn)生氣泡的有關反應的化學方程式________、_________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,與蠟燭燃燒時所觀察到的現(xiàn)象不符的是:
A.發(fā)出黃白色的火焰
B.火焰上方如果罩一干燥燒杯時能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠
C.蠟燭靠近火焰處熔化變成液體
D.蠟燭燃燒時濃煙滾滾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某同學針對石蠟燃燒開展如下延伸探究,請你幫助解決探究過程的相關問題:
【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外,是否還含有氧元素?
【實驗設計】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該同學用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭,設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分,藥品用量保證充足,部分固定裝置省略)。

【操作原理】
(1)請寫出A裝置(含導氣管)氣密性的檢查方法:                           。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是                                                     
(2)裝置B的作用是                            ;裝置D的作用是                 
(3)裝置F發(fā)生反應的化學方程式是                                                      。
(4)為達到實驗目的,反應前、后必須稱量        (填裝置序號)裝置中的藥品質(zhì)量。
【數(shù)據(jù)處理】           
(5)該同學在老師幫助下,經(jīng)過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù),請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結論部分。
實驗事實
數(shù)據(jù)分析及結論
   2.12 g石蠟完全燃燒,得到6.6g CO2和2.88g H2O
寫出計算過程:                                 
結論:                                            
【討論交流】誤差分析與處理:
(6)根據(jù)該學生設計的實驗,你認為造成誤差的原因是                         (填寫一條)。
(7)針對你提出的誤差原因,提出減少誤差的實驗或改進措施:                    。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)南南同學跟媽媽學燒紫甘藍(紫卷心菜),用油炒后加入食醋,發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅,激發(fā)了他的探究欲望。
[提出問題]紫甘藍的汁液能作酸堿指示劑嗎?
[進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛,用少量水浸泡,濾出藍紫色的汁液。將汁液分別滴人下列液體中,觀察其顯示的顏色并記錄。
液體名稱
白醋
蒸餾水
食鹽溶液
肥皂水
純堿溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色
紅色
藍紫色
藍紫色
藍色
綠色
[得出結論門紫甘藍的汁液             (選填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中,為何顯示不同顏色?
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和u,則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性(選填“強”或“弱”)            。
查閱資料
pH
7~9
10~11
12~14
紫甘藍汁液顯示的顏色
藍色
綠色
黃色
 
[得出結論2]紫甘藍的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同,利用紫甘藍的汁液還可以區(qū)分液體堿性的               
[拓展應用]檸檬酸是制汽水的原料之一,為探究其固體是否顯酸性,南南同學聯(lián)想到教材上二氧化碳相關實驗的設計,準備了三朵用紫甘藍的汁液染成藍紫色的干燥小花。
取干燥的花①和噴上水的花②,分別放人盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花①不變色,花②變成了          色。在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體,花不變色,說明了             ;再向該花噴水,藍紫色的花上出現(xiàn)了紅色。
[反思]上述花的變色均與水有關,水的作用分別是:
花②中                                                 ;
花③中                                                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗。
I、實驗方案
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,測得的pH逐漸變小直到pH小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。
⑴反應后,所得溶液顯            性(填“酸”、“堿”或“中”)
⑵用pH試紙測定NaOH溶液pH時,正確的操作是:                                  
                                                                             。
⑶簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由:                                             
______________________________________________________________________________。
方案二:化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應。
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 克混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表)。
編號
鹽酸
NaOH溶液
t/℃
1
3.65﹪
2.00﹪
3.5
2
3.65﹪
4.00﹪
x
3
7.30﹪
8.00﹪
14
⑷表中x =                 
⑸某同學在沒使用溫度計的情況下,通過下圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù)實驗現(xiàn)象:
                                                                                 ,判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。

II、實驗中的意外情況
在實驗過程中,他們發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。他們依據(jù)所學的化學知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH和Na2CO3。
⑹小明同學取白色粉末少許,溶于水后,先向溶液中加入足量的              溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,然后向上層清液中加入酚酞試液,看到溶液呈紅色,驗證了猜想③是正確的。
⑺為了進一步研究,三位同學取了10.0g上述樣品,利用電子天平共同做了下圖所示的實驗。
   
實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱  量  項  目
稱  量 時間
質(zhì)量(g)
試樣
 
10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量
 
241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應開始后15秒
249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應開始后35秒
247.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應開始后55秒
247.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算上述樣品中各成份的質(zhì)量分數(shù)分別是多少?(寫出計算過程)。
(8)有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小,該同學的理由是(實驗操作均正確):                                                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學!拔遗c化學”學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠 [Cu2 (OH)2CO3] 受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們就通過實驗探究分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請你參與一起分析探討:
(1) 試管中的黑色團體可能是炭粉, 也可能是氧化銅, 還可能是           。
(2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應,也不溶于酸,而氧化銅則可與酸反應而溶解。于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來檢驗黑色固體究竟是什么?你認為他們可加的溶液是                (填化學式)
(3) 具體分析如下:假如黑色固體是炭粉,應該看到的現(xiàn)象是                         ;如果發(fā)現(xiàn)                                       ,該黑色固體則是氧化銅;假如現(xiàn)象為                                         ,才證明第三種可能成立。
(4) 若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物,

應將生成的混合氣體先通過            (填“A”或“B’’”)裝置,不然就會有影響,原因是                               。當將氣體通入裝置A進行驗證時,氣流應從         通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

幾位同學理化生實驗考試中做了氫氧化鈉和稀鹽酸的實驗,考完后對兩者反應后溶液中的溶質(zhì)的組成進行了進一步的探究。甲同學猜想溶液中只含有氯化鈉;乙同學猜想可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸。
①兩位同學中有位同學的猜想是不正確的,請你幫他分析原因。②你再提出一個正確的猜想,并設計實驗驗證你的猜想。

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