中秋時(shí)節(jié),丹桂飄香.從分子的角度,認(rèn)識正確的是( 。
A、分子很小
B、分子在不停地運(yùn)動
C、分子間存在間隔
D、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:物質(zhì)由微粒構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的微粒很小、并不斷運(yùn)動,微粒間存在空隙;
原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,分子由原子構(gòu)成,分子在化學(xué)變化中可分成原子;
大多數(shù)物質(zhì)由分子構(gòu)成,金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子直接構(gòu)成.
解答:解:“丹桂飄香”是由于“丹桂”的分子不斷運(yùn)動而向四周擴(kuò)散而使周圍空氣中含有“丹桂”分子的結(jié)果;擴(kuò)散過程不存在化學(xué)變化,過程中分子沒有再分;
故選B.
點(diǎn)評:物質(zhì)的擴(kuò)散、揮發(fā)等都是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動的結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖得出下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是( 。
A、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃通電
C、試管a中的氣體是H2
D、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O═2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)氧化汞受熱分解:
 

(2)固體液體混合物制取氧氣:
 

(3)蠟燭在空氣燃燒:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣:
 

(5)硫燃燒:
 

其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號,下同)
 
,屬于分解反應(yīng)的
 
,兩者都不是的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下:
物  質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識不正確的是(  )
A、A、B、D三種物質(zhì)中所含元素C物質(zhì)中都含有
B、變化后待測的A質(zhì)量為5g
C、該變化的化學(xué)反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)
D、A物質(zhì)有可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為存放在實(shí)驗(yàn)臺上的一瓶收集滿的無色、無味、無毒的氣體.請你用學(xué)過的知識進(jìn)行控究,確定它是什么氣體.將你的探究過程記錄下表中.
假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用序號回答:在①分子②原子③質(zhì)子④電子⑤離子⑥原子核⑦中子⑧元素中,選擇:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是
 
(寫出3種),其中
 
是化學(xué)變化中的最小微粒,它是由
 
 
構(gòu)成的.
(2)元素的種類由
 
數(shù)決定;元素的相對原子質(zhì)量由
 
數(shù)和
 
數(shù)決定.
(3)Mg和Mg2+因具有相同的
 
數(shù),故屬于同種
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中,不正確的是( 。
A、氧氣能供給人類和動物呼吸
B、氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
C、氧氣可以用于煉鋼
D、氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號的含義或用符號表示:
(1)2O
 
;
(2)O2
 
;
(3)2O2
 
;
(4)2SO2
 
;
(5)三氧化二鋁
 
;
(6)氦氣
 

(7)氫元素
 
;
(8)氫單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)按以下要求寫方程式:
①有水生成的氧化還原反應(yīng)
 

②有水生成的非氧化還原反應(yīng)
 

(2)四種基本反應(yīng)類型中,肯定是氧化還原反應(yīng)的類型是
 
,可能是氧化還原反應(yīng)類型的還有
 

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