1．下列推理正確的是（　�。�
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2
C．金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬
D．某有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O，該有機(jī)物中一定含有C、H、O三種元素

分析 A、根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)解答；
B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)碳酸鹽也可以和酸反應(yīng)生成氣體進(jìn)行解答；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答．

解答 解：
A、酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2，例如氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅，故B正確；
C、碳酸鹽也可以和酸反應(yīng)生成氣體，所以和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是金屬，故C錯(cuò)誤；
D、某有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O，該有機(jī)物中一定含有C、H，但不一定含有氧元素，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、物質(zhì)的元素組成等即可正確解答本題．了解物質(zhì)的構(gòu)成以及常見物質(zhì)的性質(zhì)和質(zhì)量守恒定律，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
（2）用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過多．
（3）生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．甲同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”之一命題．該同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=2H2O+O2↑二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫甲同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在甲的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比；
（3）乙同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，乙同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表，下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)間的質(zhì)量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)溶液的知識(shí)后，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，如圖所示是他配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（選填“10mL”、“50mL”、或“100mL”）量筒；
（2）指出圖中的一處操作錯(cuò)誤①中稱量固體時(shí)物碼放反了（或③中量取水時(shí)仰視讀數(shù)）；
（3）用如圖所示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④①③⑤②；
（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是NaOH能與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．草酸亞鐵（FeC2O4）難溶于水，受熱會(huì)分解．用硫酸亞鐵溶液和草酸銨溶液反應(yīng)可制備草酸亞鐵晶體FeC2O4•2H2O（相對(duì)分子質(zhì)量180）．寫出制草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式FeSO4+（NH4）2C2O4+2H2O=FeC2O4•2H2O↓+（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量B．某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉、鎂粉D．將水通電一段時(shí)間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氫原子H；（2）2個(gè)二氧化硫分子2SO2；（3）3個(gè)鋁離子3Al3+；（4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按要求寫出下列變化的化學(xué)方程式
（1）小蘇打與稀鹽酸混合：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（2）葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6H2O+6CO2；
（3）少量的二氧化碳通入飽和石灰水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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