除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2，點燃
B二氧化碳氯化氫氣體通過氫氧化鈉溶液
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅加入足量的鐵粉，過濾
D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、足量的鐵粉能與硫酸銅液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
故選：CD．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如圖，參照圖示，下列說法正確的是（　�。�
A、肥皂水是中性物質(zhì)
B、草木灰可改良堿性土壤
C、吃松花蛋一般添加食醋去除澀味
D、橘子汁能使酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列說法錯誤的是（　�。�
A、燃燒樹葉和秸稈，都會產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C、PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物
D、PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置

根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）A裝置中有一處錯誤，該錯誤是
 
，利用改正后的A裝置（下同）制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從
 
（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（3）寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式
 
，若要收集較純凈的氫氣，應(yīng)選用收集裝置
 
（填裝置編號）．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈉和水，常溫下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
進(jìn)行組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是（　�。�
序號物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑分離方法
A氯化鈉固體（碳酸鈉）稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
B氯化銅溶液（氯化鋅）金屬銅過濾
C二氧化碳（一氧化碳）氫氧化鈉溶液洗氣
D二氧化錳粉末（碳粉）水過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅是一種重要的銅鋅合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．為了測定黃銅樣品的組成，取5g樣品加入足量稀硫酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.1g．請列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）汗水帶有咸味，根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 
，該物質(zhì)是由
 
（填“原子”、“分子”、“離子”）構(gòu)成的．
（2）過氧化鈉和水反應(yīng)會生成一種重要的堿和一種能助燃的氣體，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）氫氧化鉀和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，保存不當(dāng)會發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鉀變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．寫出既能檢驗氫氧化鈉變質(zhì)，同時也能除去雜質(zhì)的反應(yīng)方程式
 

（4）實驗室有一瓶保存不當(dāng)?shù)哪吃噭�，其�?biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣，請根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
A．酸       B．堿        C．鹽
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，c點時溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了3.3g氣體．試計算該食用純堿樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月20日，央視名嘴白巖松報道了“鎘大米”背后的危與機．據(jù)了解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說法錯誤的是（　　）
A、鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48
B、鎘原子的相對原子質(zhì)量為112g
C、鎘是金屬元素
D、鎘原子的核外電子數(shù)為48

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