為合理利用“垃圾”資源,提倡垃圾分類(lèi)回收,生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐以歸為一類(lèi)加以回收,它們屬于(  )
A、有機(jī)物B、無(wú)機(jī)鹽
C、金屬或合金D、難溶性堿
考點(diǎn):金屬材料及其應(yīng)用
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)垃圾的類(lèi)別進(jìn)行分析判斷,廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐等為金屬制品廢棄物,屬于金屬材料.
解答:解:生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐等都屬于廢舊金屬材料,它們的主要成分是金屬單質(zhì)或合金,故它們屬于金屬或合金.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查廢舊金屬的分類(lèi),了解生活中常見(jiàn)的金屬材料是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中包含緩慢氧化的是(  )
A、汽油的揮發(fā)
B、動(dòng)植物的呼吸
C、二氧化碳使石灰水變渾濁
D、煤燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“神舟六號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功,極大地增強(qiáng)了我們的民族自豪感.在航天飛船的失重環(huán)境中,下列實(shí)驗(yàn)操作最難完成的是( 。
A、結(jié)晶B、蒸發(fā)
C、溶解D、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取某溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是(  )
A、方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B、方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確
C、方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
D、方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
序號(hào) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜方法
A CO CO2 點(diǎn)燃
B NaCl 泥沙 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C CuO C 加適量的鹽酸
D HCl H2SO4 加適量的Ba(NO32溶液,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、
電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比
B、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C、
向pH=9的溶液中加水,溶液pH與加入水的體積的關(guān)系
D、
向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于水的組成敘述正確是( 。
A、水由氫分子和氧分子組成
B、水由氫氣和氧氣組成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水是由水元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因?yàn)閴A在水溶液中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起探究.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
.小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做,你認(rèn)為他們的理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過(guò)量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時(shí)還觀察到
 
.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞溶液變紅.
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說(shuō):“Na2CO3中CO32-在溶液中能發(fā)生水解生成OH-,水解方程式為CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你認(rèn)為能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2、H2O;           乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;    。篊O2、CO、H2O.
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 

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