10、以下物質(zhì)混合后振蕩，能得到溶液的是（　　）
分析：A、根據(jù)麥片是否能溶解于牛奶，以及牛奶的成分判斷．
B、根據(jù)面粉是否溶解于香油判斷．
C、根據(jù)蔗糖是否溶解于水及豆?jié){的成分判斷．
D、根據(jù)燒堿在水中的溶解性判斷．
解答：解：A、麥片不能溶解于牛奶中，且牛奶本身是乳濁液，所以錯(cuò)誤．
B、面粉不能溶解于香油，二者混合后振蕩，不能得到溶液，所以錯(cuò)誤．
C、蔗糖能溶解于水，但豆?jié){中的蛋白質(zhì)不溶解于水，豆?jié){本身不是溶液，所以錯(cuò)誤．
D、燒堿是氫氧化鈉，它易溶解于水，二者混合后振蕩，能得到溶液，所以正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溶液的定義和形成，要能形成溶液，其中一種物質(zhì)必須能溶解于另一種物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、下圖為某興趣小組的同學(xué)們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實(shí)驗(yàn)．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得的結(jié)論是
（1）
鹽酸不能使無(wú)色酚酞試液改變顏色，氫氧化鈉溶液和石灰水能使無(wú)色酚酞試液變成紅色
．
實(shí)驗(yàn)完畢后同學(xué)們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無(wú)色液體，這一現(xiàn)象引起了該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的注意，為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他們決定取廢液缸中的無(wú)色液體進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：溶液中的溶質(zhì)是什么（不考慮酚酞）？
（2）猜想與假設(shè)：大家討論后，甲認(rèn)為：廢液缸中無(wú)色液體的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2、HCl：乙同學(xué)認(rèn)為也可能是
NaCl、CaCl2
，他這樣猜想的理由是
氫氧化鈉和氫氧化鈣分別于鹽酸恰好完全反應(yīng)分別生成可溶于水的NaCl、CaCl2
．
查閱資料：氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性．
制定計(jì)劃：甲為了證實(shí)自己的猜想是正確，完成以下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取廢液缸中液體樣品，向其中滴加硝酸銀溶液，振蕩；
現(xiàn)  象：產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)  論：無(wú)色液體的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
（3）交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并泌明理由．
正確或錯(cuò)誤 理由
甲同學(xué)
（4）拓展應(yīng)用：若經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明乙的猜想是對(duì)的，清你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明乙的猜想．
取樣，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液不變色，則可證明乙的猜想正確
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

以下物質(zhì)混合后振蕩，能得到溶液的是


  1. A.
    麥片與牛奶
  2. B.
    香油與面
  3. C.
    蔗糖與豆?jié){
  4. D.
    燒堿與蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：松江區(qū)二模 題型：單選題

以下物質(zhì)混合后振蕩，能得到溶液的是（　�。�
A．麥片與牛奶B．香油與面
C．蔗糖與豆?jié){D．燒堿與蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年上海市松江區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?松江區(qū)二模）以下物質(zhì)混合后振蕩，能得到溶液的是（ ）

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