14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué) 認(rèn)為不可以,其原因是:木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
(3)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng);生成物不是氣體(寫兩點(diǎn))
(4)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).(已知試管容積為 30mL)
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為4mL刻度處才停止;若在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,忘記將止水夾夾緊了,則在燃燒過(guò)程中活塞的運(yùn)動(dòng)情況是先向右移動(dòng),后向左移動(dòng),最后活塞會(huì)停留在約2mL刻度處才停止.(橡皮管內(nèi)的空氣忽略不計(jì))
(5)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒(或難溶于水).(寫出一種即可)

分析 (1)根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象以及反應(yīng)的原理來(lái)分析;
(2)木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來(lái)進(jìn)行解答;
(4)對(duì)于用注射器改進(jìn)后的儀器其刻度更容易讀取,計(jì)算部分要注意被反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣,不包含注射器內(nèi)的部分;若忘記夾緊止水夾,則消耗的氧氣為試管和注射器內(nèi)空氣中的氧氣;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析剩余氣體的性質(zhì).

解答 解:(1)紅磷燃燒發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;故填:發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)被壓入瓶?jī)?nèi),所以不能用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量;故填:木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi);
(3)根據(jù)藥品與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是否能夠產(chǎn)生壓強(qiáng)差可以知道在選擇藥品時(shí)要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體;故填:要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng);生成物不是氣體;
(4)從儀器的組裝實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行以及結(jié)論的形成等環(huán)節(jié)可知:按儀器的組裝→裝藥品并固定→點(diǎn)燃酒精燈加熱→反應(yīng)后撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾,實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行→讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)得出結(jié)論,所以實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是:③①②④.對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)更容易獲取,因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度.計(jì)算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣,不包含注射器內(nèi)的部分,因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的$\frac{1}{5}$,而試管的容積是30mL,當(dāng)其內(nèi)氧氣被耗盡時(shí)氣體減少的體積為:30mL×$\frac{1}{5}$,即6mL,所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動(dòng)到“4”.若在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,忘記將止水夾夾緊了,則空氣的總體積為(30mL+10mL)=40mL,紅磷燃燒消耗的氧氣體積為40mL×$\frac{1}{5}$=8mL,所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動(dòng)到“2”.由于紅磷燃燒放出熱量,造成裝置內(nèi)的氣體體積受熱膨脹,所以觀察到注射器的活塞向右移動(dòng),隨著反應(yīng)的結(jié)束,氧氣的消耗以及溫度的降低,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,注射器活塞又向左移動(dòng),最終停留在刻度“2”處;故填:③①②④;4;先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);2;
(5)反應(yīng)后剩余的作用氣體是氮?dú),說(shuō)明氮?dú)獠荒苋紵,也不能支持燃燒這是化學(xué)性質(zhì),氮?dú)怆y溶于水,這是物理性質(zhì).故填:不燃燒、也不支持燃燒(或難溶于水).

點(diǎn)評(píng) 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn). 
(1)配制150克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉為溶液,
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為15克,需要水的體積為135mL(水的密度近似看作1g/mL
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量,然后 在右盤添加砝碼,最后添加氫氧化鈉固體,至到天平平衡.
③用量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用玻璃棒攪拌,使其溶解,并冷卻到室溫.
④存貯:將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽,放到指定的地方.
(2)粗鹽的初步提純:①稱取5.0克粗鹽,用藥匙逐漸加入到10mL水中,直到粗鹽不再溶解為止.還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、A、C、D、B(填編號(hào))
A 過(guò)濾 B 計(jì)算產(chǎn)率   C  蒸發(fā)   D稱量精鹽
②過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:未用玻璃棒引流;濾紙邊緣高出漏斗邊緣;漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬純凈物的是(  )
A.粗鹽B.礦泉水C.冰水混合物D.自來(lái)水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.能把氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體一一區(qū)別出來(lái)的最佳方法是( 。
A.加入澄清石灰水B.用燃著的木條C.用紫色石蕊試液D.用托盤天平稱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則:
(1)這些物質(zhì)分別是:(用化學(xué)式表示)
甲:O2;乙:N2;丙:CO2;。篊.
(2)甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.打火機(jī)是人們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常使用的一種點(diǎn)火工具,它給人們的生活帶來(lái)了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖,打火機(jī)內(nèi)的燃料主要是丁烷,據(jù)此某科學(xué)興趣小組圍繞“丁烷是由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng)
【猜想與假設(shè)】猜想丁烷含有碳元素、氫元素
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
按一下打火機(jī),讓丁烷燃燒,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯觀察到燒杯壁上有水珠產(chǎn)物中有水;
在火焰上方罩一個(gè)涂有少量澄清石灰水的小燒杯能夠觀察到澄清石灰水變渾濁;產(chǎn)物中有二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【結(jié)論與解釋】同學(xué)們得出結(jié)論:丁烷中一定含有碳元素、氫元素.
【拓展與應(yīng)用】興趣小組同學(xué)通過(guò)查閱資料獲得,丁烷與甲烷(CH4)是同類有機(jī)物,且一個(gè)丁烷分子是由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成的,則丁烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)
(1)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是過(guò)濾.
(2)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有BD.
A.“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱 B.能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
C.整個(gè)過(guò)程中只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 D.該技術(shù)有利于減少溫室氣體排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在Ca(OH)2飽和溶液中加入下列物質(zhì),冷卻至室溫,溶液pH沒(méi)有太大改變的是( 。
A.CO2B.NaNO3C.Cu(NO32D.HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,下面分別是物質(zhì)構(gòu)成和鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)你填寫圖中①和②.

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