寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式
名稱FeSO4
 
Na2CO3
 
化學式
 
氫氧化鈣
 
氧化鋁
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．
化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：FeSO4中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作硫酸亞鐵．
氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為：Ca（OH）2．
Na2CO3從右向左讀，讀作碳酸鈉．
氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：Al2O3．
故答案為：
名稱FeSO4Ca（OH）2Na2CO3Al2O3
化學式硫酸亞鐵氫氧化鈣碳酸鈉氧化鋁
點評：本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律和讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒中，最易得到電子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置，將X滴加到Y(jié)中，U形管中的液面變得左低右高，則X、Y對應(yīng)的試劑組不可能是（　�。�
選項
試劑		ABC
D
XH2OH2OH2SO4鹽酸
YNaOH固體NaCl固體鋅粒Na2CO3
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法錯誤的是（　�。�
A、實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，可以按任意量取用
B、給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的
1
3
C、酒精燈內(nèi)的酒精量最多不超過酒精燈容積的
2
3
D、洗滌試管時，可注入
1
2
試管的水清洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是四位同學對某化學式意義的描述，他們描述的化學式是（　　）
A、CO
B、H2
C、Ne
D、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，如圖摘自元素周期表，請你將如圖能提供的關(guān)于硅元素的信息
寫出三條：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟⑥需用到的實驗儀器為托盤天平，它精確的刻度為
 
．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學符號式為
 
．
【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其他化學性質(zhì)，還應(yīng)補做的實驗是
 
（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）α-丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，
（注：“”表示氮原子；“”表示碳原子；“”表示氧原子；“”表示氫原子，“-”表示原子之間相互連接．）則α-丙氨酸中含有
 
種元素，其中碳、氧2種元素質(zhì)量比為
 
，其相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）質(zhì)量相等的鈉、鎂、鋁三種金屬，含原子數(shù)最少的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年8月6日日本研發(fā)的“光晶格鐘”達到了6500萬年僅誤差1秒的高精確度．這項成果有望用于對“1秒”進行更精確地定義．以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘．已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A、38B、50C、88D、126

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