10．某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論．這個(gè)結(jié)論是否正確？為什么？

分析 該題中天平不平衡是由于反應(yīng)后生成了氣體二氧化碳跑掉了，并不是不遵守質(zhì)量守恒定律．

解答 解：這個(gè)結(jié)論不正確．
因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的碳酸鈉和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量總和，因此這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．反應(yīng)后天平不平衡是由于生成的二氧化碳?xì)怏w逸出的緣故．

點(diǎn)評 本題告訴我們在對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，要選擇密閉的裝置或者在選擇藥品時(shí)要注意不要選擇反應(yīng)后有氣體生成的藥品．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AKCl（ KClO3 ）少量MnO2加熱
BCu （Fe）過量稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
CCO2（CO）足量O2點(diǎn)燃
DKNO3（NaCl）水溶解、蒸發(fā)溶劑、烘干
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途，由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．酒精可作燃料B．銅絲可作導(dǎo)線
C．氫氣用于充灌探空氣球D．電燈用于照明

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，它們的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的物質(zhì)
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的氣密性良好的圖2裝置，分別取足量的白磷和紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
現(xiàn)象解釋
圖1熱水中白磷沒有燃燒；
b試管中紅磷沒有燃燒．		熱水中白磷沒有燃燒的原因：達(dá)到著火點(diǎn)但沒有和氧氣接觸
b試管中紅磷沒有燃燒的原因：和氧氣接觸但沒有達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管
C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
D．過濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　　）
A．物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象B．生命有機(jī)體的形成及功能
C．礦產(chǎn)資源地域分布的自然環(huán)境D．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有A．B．C．D．四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C能造成大氣污染．請判斷A．B．C．D．各是什么物質(zhì)？A氧氣 B硫 C二氧化硫    D二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)如圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：a試管；b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置編號），試管口還缺少棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了；
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置丙（填編號）．
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水．因此，實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷的裝置組合是AC（或AE、AF）（填裝置編號），若采用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從b（選“a”或“b”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．在做硫在氧氣中燃燒時(shí)瓶底墊水和砂一樣
B．鐵在氧氣中燃燒時(shí)繞成螺旋狀是為了提高局部溫度
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，氧氣濃度越大燃燒越劇烈
D．劇烈氧化和緩慢氧化都要放熱

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同步練習(xí)冊答案