氮氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體，不能燃燒也不支持燃燒，可以用來滅火；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．根據(jù)以上信息，請你完成下列實驗報告．
待區(qū)別的氣體實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
氮氣 和 氧氣把帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中．其中一瓶氣體能使帶火星的木條
 
，另一瓶不能．		能使木條復(fù)燃的是
 
．
氮氣 和
二氧化碳		分別往兩個集氣瓶中滴入適量的
 
，振蕩．		其中一瓶氣體能使
 
．		石灰水沒變化是
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)信息：氮氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體，不能燃燒也不支持燃燒，可以用來滅火；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．分析解答．
解答：解：根據(jù)題目提供的信息可知：氧氣支持燃燒，可使帶火星的木條復(fù)燃；氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：
待區(qū)別的氣體實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
氮氣 和 氧氣把帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中．其中一瓶氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，另一瓶不能．能使木條復(fù)燃的是氧氣．
氮氣 和
二氧化碳		分別往兩個集氣瓶中滴入適量的澄清石灰石，振蕩．其中一瓶氣體能使澄清的石灰水變渾濁．石灰水沒變化是氮氣．
點評：解答本題利用了物質(zhì)的特性；所以物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)熟記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“喜瑪拉雅山的雪化了，南極的冰化了，海平面上升了，地球變暖了”，2004年5月中央電視臺在“關(guān)注”欄目中聘請專家全方位透視“溫室效應(yīng)”．面對大自然發(fā)出的警告，溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 
．
（3）請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因為銅具有
 
（填字母）
A．導(dǎo)熱性     B．延展性       C．導(dǎo)電性       D．金屬光澤
（2）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni ），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素有
 
（選填序號）．
A．金屬的導(dǎo)電性                B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度與耐磨性          D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價鎳的化合物，并放出氫氣．其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈．鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和
 
溶液做實驗也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序．三種金屬的活動性順序為
 
．
（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)（可溶性化合物）是
 
．
（4）活動課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑．
【假設(shè)與預(yù)測】假設(shè)I．五角幣加熱變黑，是因為酒精燈內(nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；
假設(shè)Ⅱ．五角幣加熱變黑，是因為五角幣上的鍍銅與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實驗與事實】
實驗一：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑．
實驗二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅 片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑．
【解釋與結(jié)論】上述實驗一和實驗二證實，假設(shè)
 
不成立．
【表達與交流】銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，不符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、煤充分燃燒后，煤灰的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量
B、鎂帶燃燒后生成白色固體的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量
C、10g水加熱后變成10g水蒸氣
D、3g碳與8g氧氣充分反應(yīng)后，得到二氧化碳的質(zhì)量為11g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線．認(rèn)真觀察該圖，回答下列有關(guān)問題：
（1）根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，由該圖你還獲得那些信息？（至少寫出兩條）
①
 
；
②
 
；
（2）若將t℃時硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，你有什么方法？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題：

（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）鎂帶在空氣中可以劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成物的化學(xué)式為
 
．
（3）規(guī)范的操作時實驗安全和成功的保證．做鐵絲的燃燒實驗時，要在集氣瓶內(nèi)放少量的水，其目的是
 
；鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（4）電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為
 
，質(zhì)量比為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，不屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、銅在潮濕的空氣中易生銅綠
B、氮氣難溶于水
C、水在4℃時密度最大
D、氨氣有刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做氧氣性質(zhì)實驗的操作，不正確的是（　�。�
A、將盛有木炭的燃燒匙由上而下快速地伸入集氣瓶底
B、做細鐵絲的燃燒實驗時，集氣瓶底應(yīng)留少量的水或一層細沙
C、將盛有發(fā)紅的木炭的燃燒匙由上而下緩慢地伸入集氣瓶底
D、實驗前要將細鐵絲打磨光亮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后．再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（　　）
A、30gB、50g
C、100gD、150g

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同步練習(xí)冊答案