(1)我能寫出下列元素符號:
①銅元素
 
; ②鎂元素
 
;  ③硫元素
 
;  ④錳元素
 

(2)標出下列化合物中氯元素的化合價:
①KClO4
 
;②KClO3
 
;  ③KClO
 
;   ④KCl
 

(3)我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
①氟化鈉
 
 ②硫酸
 
③氯化鎂
 
;④五氧化二磷
 

(4)我能寫出下列各化學(xué)式的名稱:
①Fe2O3
 
; ②K2S
 
;③SO2
 
;④FeCl3
 

(5)用相應(yīng)的化學(xué)符號表示:
①兩個鐵原子
 
;  ②四個氮原子
 
;
③兩個一氧化碳分子
 
;  ④三個硫酸根離子
 
考點:元素的符號及其意義,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素符號的書寫規(guī)則“一大二小”進行分析;
(2)根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)式的正確讀法進行分析;
(5)根據(jù)原子、分子、離子的正確書寫方法進行分析.
解答:解:(1)元素符號中只有一個字母的要大寫,有兩個字母的第一個字母大寫,第二個字母小寫,所以
銅的元素符號是Cu;
鎂的元素符號是Mg;
硫的元素符號是S;
錳的元素符號是Mn;
(2)在化合物中,鉀通常顯+1價,氧通常顯-2價,所以
K
+7
Cl
O4,K
+5
Cl
O3,K
+1
Cl
O,K
-1
Cl
;
(3)首先分析各元素顯示的化合價,然后采用十字交叉法書寫化學(xué)式,所以
氟化鈉是NaF,硫酸是H2SO4,氯化鎂是MgCl2,五氧化二磷是P2O5;
(4)Fe2O3名稱是氧化鐵,
K2S的名稱是硫化鉀,
SO2的名稱是二氧化硫,
FeCl3的名稱是氯化鐵;
(5)元素符號可以表示一個原子,表示多個原子就在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個鐵原子表示為:2Fe,四個氮原子表示為:4N;
兩個一氧化碳分子表示為:2CO,三個硫酸根離子表示為:3SO42-
故答案為:(1)Cu;Mg;S;Mn;
(2)K
+7
Cl
O4,K
+5
Cl
O3,K
+1
Cl
O,K
-1
Cl
;
(3)NaF,H2SO4,MgCl2,P2O5
(4)氧化鐵,硫化鉀,二氧化硫,氯化鐵;
(5)2Fe,4N;2CO,3SO42-
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)暴露在空氣中的白磷會產(chǎn)生自燃,其過程是“白磷→緩慢氧化→燃燒”請解釋白磷自燃的原因
 
;
(2)區(qū)別酒精和水,最簡單的物理方法是
 
;最簡便的化學(xué)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

其他條件相同時,等質(zhì)量的甲,乙兩種金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖,甲,乙兩種金屬判斷不合理的是( 。
A、反應(yīng)結(jié)束時甲產(chǎn)生的氫氣多
B、甲的活動性小于乙
C、乙的相對原子質(zhì)量大于甲
D、成相同質(zhì)量的氫氣甲所需的時間多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某含氯化鈉的純堿樣品15.9克與100克鹽酸恰好完全反應(yīng)生成4.4克氣體,則最終反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)為防止“佝僂病”的發(fā)生,我們應(yīng)多食用含
 
多的食物.
(2)患“夜盲癥”的病人應(yīng)多食用含
 
的食物.
(3)在日常生活中,如果遇到重金屬鹽中毒,可立即大量服用
 
來解毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號)
 
;
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣           b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小明取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
.操作③應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),經(jīng)過操作③以后,小明重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)裝置Ⅰ中儀器a是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是( 。
A、空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
B、法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積
4
5
的結(jié)論
C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、一切原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
B、相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
C、相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的比值
D、在原子核中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、一氧化碳的毒性
B、氫氣、一氧化碳、碳的還原性
C、銅的導(dǎo)電性
D、木炭的可燃性

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同步練習(xí)冊答案