10．下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．氫氧化鈣   熟石灰  CaOB．汞      水銀     Hg
C．碳酸氫鈉   蘇打    NaHCO3D．碳酸鈉  燒堿     Na2CO3

分析 根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．氫氧化鈣的俗稱(chēng)是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2，其名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式對(duì)應(yīng)不一致．
B．汞是水銀，化學(xué)式是Hg，故其名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式對(duì)應(yīng)一致．
C．碳酸氫鈉俗稱(chēng)小蘇打，化學(xué)式為NaHCO3，其名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式對(duì)應(yīng)不一致．
D．碳酸鈉俗稱(chēng)純堿，而不是由燒堿，其名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式對(duì)應(yīng)不一致．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式的正確與在解題中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b 的溶解度均為 20g
B．15℃時(shí)，a、b兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．加水或升溫均可使 a 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．a可以采用冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，A是人類(lèi)賴(lài)以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去）：
（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式H2O；
（2）D可能是CuO（寫(xiě)1種，填化學(xué)式）；
（3）寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�
A．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地B．合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染
C．將活性炭放入硬水中使其軟化D．生活污水集中處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是實(shí)驗(yàn)室的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a錐形瓶   b試管
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該裝置還可以用于制取二氧化碳?xì)怏w，用到的實(shí)驗(yàn)藥品是大理石 和稀鹽酸．
（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀 制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是BC，
（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因反應(yīng)后生成的CO2氣體逸出，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置將燒杯改成密閉裝置；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是兩種溶液未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）將足量的鐵粉加入到硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是亞鐵離子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將22.1gNaCl和FeCl3的固體混合體完全溶于58.6g水，加入30gNaOH溶液后，溶液恰好呈中性，濾出沉淀后，溶液的質(zhì)量為100g．試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為10.7g；
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖2所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液．請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列問(wèn)題：

（1）下列方法中能使甲物質(zhì)的溶解度增大的是B．
A．溶解時(shí)攪拌     B．升高溫度      C．降低溫度    D．增加水的質(zhì)量
（2）在80℃時(shí)，將55克甲物質(zhì)放到50克水中，形成溶液的質(zhì)量是100克．
（3）不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)使接近飽和的乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ巧郎兀?br />（4）當(dāng)溫度由20℃升高到60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增多，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是乙（填“甲”或“乙”）．
（5）將80℃的甲、乙飽和溶液降溫到40℃，得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液．在盛有少量MnO2的容器中，加入含 H2O230%的雙氧水，在常溫下即可迅速分解放出氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）反應(yīng)的發(fā)生裝置跟實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 氣體的裝置相似．
（3）欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？
①不需要加熱； ②安全．

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