12.在日常生活中,我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別.鑒別下列各組物質(zhì)所采用的方法或所加物質(zhì)不完全正確的一組是( 。
選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)
A蒸餾水和食鹽水①蘿卜條②蒸發(fā)水
B食鹽和蔗糖①水②品嘗
C硬水和軟水①肥皂水②煮沸
D黑醋和醬油①聞氣味②嘗味道
A.AB.BC.CD.D

分析 在鑒別物質(zhì)時,我們所選的藥品跟待鑒別的物質(zhì)反應(yīng),出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象的不同將物質(zhì)區(qū)別開來.

解答 解:A、鑒別蒸餾水和食鹽水,可用蘿卜條來進行,因?qū)⑻}卜條放入兩種物質(zhì)中,蘿卜條收縮了的是食鹽水,不變的是蒸餾水.也可用蒸發(fā)水來完成,當蒸發(fā)水有晶體析出的是食鹽水,沒有的是蒸餾水.完全正確;
B、在食鹽和蔗糖中加水,都全部溶解,現(xiàn)象相同,無法鑒別;品嘗有甜味的是蔗糖,有咸味的是食鹽,可以鑒別,不完全正確.
C、硬水和軟水中加入肥皂水,有浮渣產(chǎn)生的是硬水,有泡沫產(chǎn)生的是軟水,故用肥皂水可以鑒別;煮沸出現(xiàn)固體殘留多的是硬水,殘留物少或沒有的是軟水,完全正確;
D、黑醋和醬油,黑醋有酸味,而醬油沒有氣味,所以用聞氣味的方法可以將它們鑒別出來.黑醋和醬油味道也不同,所以也可用嘗味道的方法將它們鑒別開來,完全正確.
故選B.

點評 我們在鑒別物質(zhì)時,若告訴是廚房里的物質(zhì),那么我們就可以用嘗味道的方法來區(qū)分.若沒告訴,則我們不能用品嘗的方法來區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
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13.按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類,給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來很大的方便.下列各組物質(zhì)中,符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是( 。
A.、HClO  HCl  Mg(OH)2   MgCl2B.CO2  H2CO3   CaCO3    Ca(HCO32
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14.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是( 。
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11.某發(fā)電廠每天燒含硫1%的煤1000噸,若在煤中摻消石灰來解決SO2污染,則該發(fā)電廠每天需要消石灰多少噸?(提示:SO2+Ca(0H)2═CaSO3+H2O)

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7.取100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,求:反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量.

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17.探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)圖1中儀器a的名稱是燒杯,寫出該儀器的另一種用途用作反應(yīng)容器.
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平左盤進行稱量.
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到膠頭滴管(填寫儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ顚憽捌蟆薄ⅰ捌 被颉盁o影響”).
(4)配制10%的氫氧化鈉溶液25g,通過計算,需要量取水約22.5mL.
(5)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,劉強同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是c(填寫字母標號).
a.玻璃棒   b.pH試紙   c.酚酞試液   d.白瓷板(或玻璃片)

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4.化學(xué)推動了社會的進步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.濕衣服晾干B.用海水曬鹽
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1.稀釋濃硫酸時,一定要(  )
A.把濃硫酸沿著器壁慢慢的注入水中
B.把水沿著器壁慢慢地倒入濃硫酸中
C.把水迅速地倒入濃硫酸中
D.將濃硫酸和水按一定比例同時倒入量筒中

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2.PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大.下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是(  )
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