能說明分子在化學(xué)變化中可再分的事實是

A．濕衣服放在外面曬干 B．水通電生成氫氣和氧氣

C．硫加熱變成硫蒸氣 D．大塊冰糖變成小塊冰糖

B 【解析】 試題能說明分子在化學(xué)變化中可再分的事實是水通電生成氫氣和氧氣。因為其與三個變化都是物理變化。故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第四單元 自然界的水同步測試卷 題型：簡答題

我們知道地球表面 3/4 被水覆蓋，但真正可以利用的淡水資源并不充裕。世界上有20億人口面臨缺水危機。減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機的重要措施，請回答：

(1)造成水資源污染的主要途徑有哪些____？

(2)舉出你認為能減少水污染的方法____ , ____ (至少說出兩點)。

工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染工業(yè)上把廢水處理使之符合標準再排放農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥(或生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放) 【解析】 (1)自然界的水有較強的自凈能力，但由于人類生產(chǎn)、生活過程中向水中排放了大量的廢物，導(dǎo)致水質(zhì)惡化現(xiàn)象，這就是水污染，其主要來源有工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源； (2)防止水體污染的方法是：工業(yè)上把廢水處理使之符合標準再排放，農(nóng)業(yè)上合理地使...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一單元走進化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：填空題

使用滴管取液后，滴管應(yīng)保持___________在上，不要_______________或__________。

橡膠膠帽（或膠頭） 平放倒置 【解析】 使用滴管時要注意，取液后的滴管應(yīng)保持膠頭在上，不要平放或倒置，以防藥液腐蝕膠頭。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

科學(xué)家使運用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時，分子中原子的運動成為可能，你認為該技術(shù)不能觀察到的是

A．原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．化學(xué)變化中生成物分子的形成

C．反應(yīng)中原子的運動

D．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

A 【解析】 試題根據(jù)題干中的信息：觀測化學(xué)反應(yīng)時，分子中原子的運動成為可能，即可以觀察到原子，而原子又可以構(gòu)成分子，故化學(xué)變化中生成物分子的形成以及化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解則也可以觀察到，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）

A. 干冰升華﹣﹣分子的體積變大

B. 聞到遠處花香﹣﹣分子在不斷地運動

C. 水變?yōu)樗魵怏w積變大﹣﹣分子間間隔增大

D. 氧化汞受熱分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

A 【解析】 試題酒精揮發(fā)是因為分子的間隔變大，而不是體積發(fā)生變大。故選A.

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第一單元走進化學(xué)世界同步測試卷 題型：簡答題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

(1)10mL和20mL的量筒中，哪一個更適合量取8mL稀硫酸________？

(2)熄滅燃燒的酒精燈的正確操作是什么________？

(3)洗滌玻璃儀器時，表示儀器已經(jīng)洗滌干凈的標志是什么________？

10mL的量筒用燈帽蓋滅內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 (1)在實驗室量取液體時，因為量程太大，會使區(qū)分度增大，而加大誤差；量程太小，需量取多次，也會加大誤差，采用就近原則； (2)熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅； (3)玻璃儀器內(nèi)有不宜洗掉的物質(zhì)時，要用試管刷刷洗，當洗過的玻璃儀器內(nèi)的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第一單元走進化學(xué)世界同步測試卷 題型：填空題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答下列問題：

(1)量取8 mL水，應(yīng)選用____mL的量筒。

(2)加熱燒杯里的液體時，應(yīng)在燒杯的下方墊放___。

(3)將玻璃管插入橡皮管內(nèi)時，先將玻璃管的一端____然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。

10 石棉網(wǎng) 用水濕潤 【解析】（1）根據(jù)量筒選擇量程的具體要求回答； （2）根據(jù)給燒瓶中的液體加熱時的注意事項回答； （3）玻璃管和橡皮塞連接的方法和注意事項回答。 【解析】 （1）用量筒量取液體時，選擇量程的要求是，一是只能量一次，二是量程和取用量最接近，所以量取8mL水，應(yīng)選用10mL的量筒； （2）燒瓶底面積大，加熱時易受熱不均，為了防止受熱不均炸裂，加熱時燒瓶的底部應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：實驗題

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，但李陽同學(xué)在實驗過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽準備對此問題產(chǎn)生的原因進行探究．

李陽認為可能是自己收集的氧氣不純，此時你認為他應(yīng)該如何改進實驗方案________．

同學(xué)小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳、和），在實驗室里能找到鎂條，請你設(shè)計實驗，驗證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．

設(shè)計實驗：

實驗方法

實驗現(xiàn)象

________

________

得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．

分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物________（用化學(xué)式填寫）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．

改用純凈的氧氣進行實驗做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實驗；將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒鎂條沒有火星四射現(xiàn)象，含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯，含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象Fe3O4 【解析】 （1）李陽認為可能是自己收集的氧氣不純，可改用純凈的氧氣進行實驗用純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒； （3）根據(jù)查閱資料可知，火星四射的現(xiàn)象可能與含碳量有關(guān)，故實驗方...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：單選題

年月日是第個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展發(fā)光時-提高資源利用效益”，下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 垃圾分類回收處理，保護自然生態(tài)環(huán)境

B. 禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成

C. 合理開采和利用稀土資源，保障科學(xué)發(fā)展

D. 努力實施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對環(huán)境的負面影響減到最低

B 【解析】 A、垃圾分類回收處理再利用既可以節(jié)約資源又可以保護環(huán)境，故A正確；B、化石燃料具有重要的應(yīng)用，禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實的，故B錯誤；C、礦物屬于不可再生能源，不應(yīng)大力開采，應(yīng)合理開采，故C正確；D、努力實施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對環(huán)境的負面影響減到最低，是符合主題的，故D正確。故本題選B。

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同步練習(xí)冊答案