【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是

A．用鋼絲球洗涮鋁鍋 B．用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花

C．用食鹽水去除水垢 D．用水澆滅著火的油鍋

【答案】B

【解析】

試題分析：不用鋼絲球洗涮鋁鍋，因?yàn)闀?huì)破壞其保護(hù)層；用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花；不用食鹽水去除水垢，因?yàn)槭雏}水不能和水垢反應(yīng)；不能用水澆滅著火的油鍋，而常用鍋蓋蓋滅。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)先點(diǎn)燃 裝置中的酒精噴燈。

（3）要驗(yàn)證B中產(chǎn)生的CO2，還需要在A、B之間增加 裝置（填“D”或“E”）。

（4）整套裝置還有一個(gè)明顯的不足之處是： 。

（5）由于鐵的氧化物Fe3O4和FeO均為黑色，B中得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】CO還原Fe2O3得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO？

【提出猜想】猜想1：Fe； 猜想2：Fe和Fe3O4； 猜想3：Fe和FeO；

猜想4： ．

【查閱資料】①2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)

②Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20

③含有Fe3+鹽溶液遇到KSCN溶液時(shí)變成血紅色．

【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ．取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，對(duì)過(guò)濾所得固體用蒸餾水洗滌．

黑色固體部分溶解

猜想2和猜想4都不成立

Ⅱ．取第I步洗滌后所得固體加入到裝有足量

的試管中，充分反應(yīng)后，再滴加少量KSCN溶液．

黑色固體全部溶解，溶液不變?yōu)檠t色

Ⅲ．另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時(shí)間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量澄清石灰水的容器中．

澄清石灰水變渾濁

猜想 成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子。

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

②結(jié)合圖示分析，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是 。

（2）地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高，目前尚不能推廣。從成本的角度考慮，你理解的“海水淡化”是指 ；實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃阏J(rèn)為最可行的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于反應(yīng)：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ，下列分析中正確的是

A．X 只可能是CuCl2 B．X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18

C．Y 中一定含有鈉元素 D．Y 可能是Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】山梨酸（C6H8O2）是一種安全的食品防腐劑。下列關(guān)于山梨酸的說(shuō)法中，正確的是

A．山梨酸由碳和水組成 B．山梨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112g

C．山梨酸中含有16個(gè)原子 D．山梨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為9﹕1﹕4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方程式 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）指出裝置B中的錯(cuò)誤 。

（4）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來(lái)收集該氣體，應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析示意圖并填空：

（1）如圖1所示，將一個(gè)用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰會(huì)熄滅．用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象 ．

（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，結(jié)合圖2補(bǔ)充完成式子：H++ = ．這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫離子方程式．它也屬于國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6。關(guān)于NaAlSi2O6的說(shuō)法正確的是

A．相對(duì)分子質(zhì)量為202克

B．該物質(zhì)由9個(gè)原子構(gòu)成

C．該物質(zhì)中含有二種金屬元素

D．該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1:6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 ．

②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（2）該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開(kāi)始 測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化．壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示：

①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 ．

②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 ．

③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見(jiàn)防銹方法有 （舉一例）．

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