20.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.(3)氫氧化鈉能與SO2反應(yīng)
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)幫助小明完成下表:
 A中硫酸濃度               實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色 不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2和H2 
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色有爆鳴聲 只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn).試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體逸出
該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止橡皮塞飛出.

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
【交流反思】
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
氫氣燃燒生成水;
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫氣體;
【拓展延伸】
二氧化硫氣體有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】
填表如下所示:

 A中硫酸濃度               實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98% 褪色 不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2和H2  
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色 有爆鳴聲 只有H2
【交流反思】
(1)實(shí)驗(yàn)三中,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
實(shí)驗(yàn)二中,發(fā)生爆鳴是因?yàn)闅錃夂脱鯕夥磻?yīng)生成了水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫.
故填:吸收二氧化硫.
【拓展延伸】
增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體逸出;
該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止橡皮塞飛出.
故填:防止產(chǎn)生的氣體逸出;平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止橡皮塞飛出.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8
B.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g
C.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.67%
D.葡萄糖能給人體提供能量,其轉(zhuǎn)化過(guò)程是:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

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12.2015年3月22日至28日是第28屆“中國(guó)水周”,宣傳主題是“節(jié)約水資源、保障水安全”.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)同答下列問(wèn)題:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可把混合氣體通入水中
B.除去CO2中含有少量CO,可將混合氣體通入澄清石灰水中
C.除去氧化銅中少量木炭粉,可將混合物在氧氣流中加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義:
(1)2H:氫原子的個(gè)數(shù)為2
(2)O2:1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
(3)Mg2+:表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷
(4)2NO3-:硝酸根離子的個(gè)數(shù)為2
(5)2CO:一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2
(6)$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的負(fù)極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成的氣體的體積,則VA:VB約等于2:1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水的組成和構(gòu)成:
①水是由氫、氧兩種元素組成的;②每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成.
(4)天然水是混合物(純凈物或混合物).地球表面約71%被水覆蓋,海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù),其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
(5)天然水有硬水和軟水之分.含有較多鈣、鎂離子的水叫做硬水,軟水是含有較少鈣鎂離子的水.
(6)水的凈化方法及凈化程度(比較高低):
凈化程序靜置沉淀過(guò)   濾吸   附蒸   餾
凈化作用除去難溶性大顆粒雜質(zhì)除去難溶性小顆粒(懸。╇s質(zhì)除去一些可溶性雜質(zhì):有顏色、有毒幾乎能除去所有雜質(zhì)
凈化程度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱(chēng)得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)2.122.082.042.04
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)加熱t(yī)3時(shí)間后氯酸鉀是否完全反應(yīng)?是(填“是”或“否”)
(3)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量.
(4)求該樣品中氯酸鉀的純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行圖1研究.

【應(yīng)用研究】
(1)汽車(chē)經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和
氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X
氣體使用的試紙是濕潤(rùn)紅色石蕊試紙.
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖2
裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體).
(3)裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步
驟為:①精確稱(chēng)量樣品,檢查裝置氣密性;②打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣,稱(chēng)量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開(kāi)分液漏斗活塞;④再打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣;⑤再次稱(chēng)量裝置C.計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定3(填數(shù)字)個(gè)數(shù)據(jù).根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因制備過(guò)程中未除凈的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的.
【NaN3純度測(cè)定】
精確稱(chēng)量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖裝置,測(cè)定其純度.已知2NaN3$\stackrel{M}{→}$3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,兩邊高度差不變(填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明氣密性良好.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是使錐形瓶?jī)A斜.
(6)使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣.反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)量氣管使,兩側(cè)的液面保持水平.
(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號(hào)).
A.100mL                B.1L                   C.2L
(8)計(jì)算NaN3樣品的純度(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.沈陽(yáng)是中國(guó)最重要的以裝備制造業(yè)為主的重工業(yè)基地,每年都需要用到大量的金屬材料.這些金屬材料大部分都是由金屬礦石冶煉而成.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.金屬礦石源于自然界,因此冶煉礦石是環(huán)保無(wú)污染的
B.赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分是一樣的,冶煉所得產(chǎn)物均為生鐵
C.金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,冶煉金的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
D.明礬是一種含鋁的礦石,可用于自來(lái)水的凈化過(guò)程

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