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給試管中的少量的二氧化錳加熱,并用帶火星的木條檢驗,現象為__________________,結論:二氧化錳中雖然含有氧,但加熱時____放出氧氣。取5mL5%的過氧化氫溶液倒入試管中,用帶火星的木條伸入試管中檢驗,現象:_________________ ,加熱,再用帶火星的木條檢驗,現象:______________ 。另取少量二氧化錳置于試管中,接著加入5mL5%的過氧化氫溶液,同前用帶有火星的木條檢驗,現象:__________________。通過上面的實驗比較,可得出的結論:_______________。
木條不復燃;不能;木條不復燃;木條復燃;木條復燃;常溫下不易反應的過氧化氫遇到二氧化錳能迅 速反應放出氧氣
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣和實驗氧氣部分性質的一些裝置,請根回答有關問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)在A或B裝置中通過探究一種方法能得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇使用的裝置
A
A

(3)若用氯酸鉀和少量的二氧化錳制O2選用的發(fā)生裝置是
C
C
,收集裝置是
D或E
D或E
,該化學反應的符號表達式為:
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(4)某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
(填序號)
①沒有給試管均勻預熱;②加熱時試管與燈芯接觸;③試管口沒有放一團棉花;④試管外壁有水滴;⑤收集完畢,先撤去酒精燈;⑥試管口沒有略向下傾斜.
(5)G裝置所示的性質實驗中瓶底裝少量的水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?門頭溝區(qū)一模)小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如下圖)產生濃厚的興趣,他仔細閱讀說明書,了解了它的工作原理(如下圖)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:
〔實驗一〕用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣.
(1)根據下圖得出:

組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇上圖所示的儀器:
BCFG
BCFG
  (填字母),理由是
反應物是固體與液體,且反應不需要加熱
反應物是固體與液體,且反應不需要加熱

(2)裝置連接完畢,裝藥品前應先檢查裝置的
氣密性
氣密性

(3)如何驗證收集到的氣體是氧氣?(簡述實驗操作與現象)
將帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃
將帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃

〔實驗二〕檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 反應的化學方程式

步驟一
取少量反應后的溶液于試管中,滴加適量稀鹽酸
取少量反應后的溶液于試管中,滴加適量稀鹽酸
有氣泡產生
有氣泡產生
-
步驟二 將步驟一產生的氣體通乳澄清石灰水中 澄清石灰水
變渾濁

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【實驗結論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密,你認為嚴密的結論應該是
甲劑一定含有NaCO三種元素
甲劑一定含有NaCO三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

I.從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當的元素按要求填空.
(1)用適當的數字和符合填空
①二個鈉離子
2Na+
2Na+
;②三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
; 
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質
CO
CO
; 
②具有優(yōu)良導電性的非金屬單質
C
C

③用于改良酸性土壤的堿
Ca(OH)2
Ca(OH)2
; 
④用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3

II.化學與生活息息相關,我們要準確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質.
(1)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會對人體造成危害.檸檬黃中Pb的化合價為+2價,則Cr的化合價為
+6
+6
價.
(2)回答下列問題:
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,可以殺死禽流感病毒,則其受熱分解的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
②滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時,將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的,其滅火原理為
可燃物與空氣(氧氣)隔絕
可燃物與空氣(氧氣)隔絕

③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見,現將鉻(Cr)插入Cu(NO32的溶液中,鉻上有紅色物質析出,則鉻和銅相比,金屬活動性強的是

III.2012年3月2日是第二十屆世界水日.水與人類的生活生產密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動.下列敘述中不正確的是
D
D

A、生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質分別加入水中,能形成有色溶液的是
D
D

A、植物油       B、醋酸       C、蔗糖       D、高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水的物質是
肥皂水
肥皂水
.在實驗室里要得到凈化程度最高的水,可用
蒸餾
蒸餾
的方法.
(4)如圖所示的水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
,試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗.
(5)下列反應中,不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是
C
C

A、H2和O2反應                B、電解水
C、H2和Cl2反應                D、H2和CuO反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?張家界)小紅對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”產生了興趣,她閱讀說明書,了解了它的工作原理(如圖1)和所用藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.甲劑、乙劑和水盛放在圖1的反應倉中.

[提出問題】甲劑的化學成分是什么?
[查閱資料]過碳酸鈉是一種白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫. 可用于制取氧氣.
[設計與實驗]小紅把甲劑和乙劑帶到實驗室與姜老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小紅接著進行如下實驗:
[實驗一]用甲劑、乙劑和水制取并驗證氧氣.
(1)根據圖1和圖2回答問題:
①寫出圖2中標有a、b的儀器名稱:a
試管
試管
;b
酒精燈
酒精燈

②請指出小紅在實驗中制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母).
③收集氧氣時,由于它具有
不易溶于水且與水不反應
不易溶于水且與水不反應
的性質,則可選用的氣體收集裝置是
E
E
 (填字母).
(2)將帶火星的木條伸入到集氣瓶內,若帶火星的木條
復燃
復燃
,則說明收集到的氣體是氧氣.
(3)小紅認為氧氣是由過氧化氫,在乙劑催化作用下產生的,其化學方程式為:
2H2O2
 乙劑 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 乙劑 
.
 
2H2O+O2

[實驗二]檢驗[實驗一]反應后的溶液中是否含有某種離子.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 化學反應方程
步驟一 取少量反應后的溶液,加入稀鹽酸 有氣泡產生  
步驟二 將步驟一產生的氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
 
[實驗結論]
(1)[實驗一]反應后的溶液中一定含有較多鈉離子和
碳酸根
碳酸根
離子.
(2)甲劑可能是過碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

I.從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當的元素按要求填空.
(1)用適當的數字和符合填空
①二個鈉離子______;②三個銨根離子______;
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質______;
②具有優(yōu)良導電性的非金屬單質______;
③用于改良酸性土壤的堿______;
④用作建筑材料的鹽______.
II.化學與生活息息相關,我們要準確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質.
(1)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會對人體造成危害.檸檬黃中Pb的化合價為+2價,則Cr的化合價為______價.
(2)回答下列問題:
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,可以殺死禽流感病毒,則其受熱分解的化學方程式為______;
②滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時,將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的,其滅火原理為______;
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見,現將鉻(Cr)插入Cu(NO32的溶液中,鉻上有紅色物質析出,則鉻和銅相比,金屬活動性強的是______.
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日.水與人類的生活生產密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動.下列敘述中不正確的是______
A、生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質分別加入水中,能形成有色溶液的是______
A、植物油    B、醋酸    C、蔗糖    D、高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水的物質是______.在實驗室里要得到凈化程度最高的水,可用______的方法.
(4)如圖所示的水的電解實驗,試管1中收集的氣體是______,試管2中收集的氣體可用______來檢驗.
(5)下列反應中,不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是______
A、H2和O2反應        B、電解水
C、H2和Cl2反應        D、H2和CuO反應.

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