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4.2013年3月22日是第21屆“世界水日”,今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列跟水有關(guān)的變化中涉及到化學(xué)變化的是(  )
A.對(duì)著干燥的玻璃片呼氣
B.海水曬鹽
C.將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊的水溶液中
D.將水加熱至沸騰

分析 化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成,物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).

解答 解:A、對(duì)著干燥的玻璃片呼氣過(guò)程中,水蒸氣冷凝成液體,沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、海水曬鹽過(guò)程中,只是水中的氯化鈉從水中晶體出來(lái),過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
C、將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊的水溶液中時(shí),二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,屬于化學(xué)變化;
D、將水加熱至沸騰過(guò)程中,水由液體變成水蒸氣,沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵,判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其它物質(zhì),一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化,而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖10是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置B由導(dǎo)管、雙孔塞長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶(填儀器的名稱)組成.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),收集氧氣不宜用裝置E
(填字母),實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用裝置F來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從a(選填a或b)進(jìn)入,若用裝置F來(lái)檢驗(yàn)CO2則瓶?jī)?nèi)應(yīng)用澄清石灰水(填物質(zhì)名稱),其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.助燃性B.揮發(fā)性C.延展性D.可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.民族英雄于謙的石灰吟:“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.”請(qǐng)你從化學(xué)的視角,找出符合詩(shī)句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)(  )
A.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3B.CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3
C.CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3D.Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.近年來(lái)國(guó)家質(zhì)檢局查出一些辣椒醬、番茄醬等食品中含有工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號(hào)”,人食用后可能致癌.“蘇丹紅一號(hào)”的化學(xué)式為C16H12N2O.下列有關(guān)“蘇丹紅一號(hào)”的說(shuō)法中正確的是( �。�
A.“蘇丹紅一號(hào)”的相對(duì)分子質(zhì)量為248
B.“蘇丹紅一號(hào)”由30個(gè)原子構(gòu)成
C.“蘇丹紅一號(hào)”屬于氧化物
D.“蘇丹紅一號(hào)”屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)三氧化硫分子2SO3 (2)5個(gè)亞鐵離子5Fe2+ (3)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)+1Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)在質(zhì)量守恒定律的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)將一根打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱量的質(zhì)量為M1.在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M2,發(fā)現(xiàn)M1>M2,該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來(lái)與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M3,則M1小于M3(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是鎂條燃燒時(shí)有氧氣參加反應(yīng),生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填序號(hào)).
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組變化中,屬于物理變化的是( �。�
A.鐵水鑄成鐵鍋B.鋼鐵生銹C.蠟燭燃燒D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣與制取二氧化碳相比較,一定相同的是( �。�
A.反應(yīng)發(fā)生裝置B.氣體收集方法
C.反應(yīng)的基本類型D.集滿氣體后的集氣瓶的放置方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案