以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不能說明分子間有空隙的是
A. 打氣筒能將氣體壓縮 B. 酒精和水混合后,總體積變小
C. 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D. 海綿能吸水
科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象,下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法不合理的有
①1體積的氧氣與2體積的氫氣充分混合后總體積等于混合前體積之和,符合質(zhì)量守恒定律
②可燃物燃燒,必須同時滿足“與氧氣接觸;溫度達到著火點”兩個條件
③用汽油除油污和用加了洗滌劑的水除油污原理相同
④可以通過燃燒的方法區(qū)分氫氣、一氧化碳和甲烷三種氣體
A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省、第三中學(xué)2019屆八年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:簡答題
請閱讀下面的短文,然后回答有關(guān)問題。
喝自來水真能補鈣嗎?
我國生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定,飲用水(包括自來水)中含有鐵、錳、銅、鋅、鈣等多種礦物質(zhì)。
我們不建議生喝自來水。自來水在出廠時候是達標的,但中間經(jīng)過管道、水箱等多個環(huán)節(jié)的運輸和儲存到達家庭中的水龍頭是很容易被微生物細菌、重金屬污染,所以,自來水一定要燒開后再飲用。
自來水中的鈣大都以碳酸氫鈣的形式存在,常溫下碳酸氫鈣的溶解能力較高。自來水在燒開的過程中,部分碳酸氫鈣會變成難溶性碳酸鈣沉淀,這是水垢的成分。與碳酸鈣一起形成水垢的,還有微量的金屬元素,包括鉛、砷等重金屬,所以水垢是不能食用的,其中的鈣自然也“浪費”掉了。只有少量溶于水的鈣,才能被人體攝入。
因此,自來水雖可為人體補充鈣等礦物質(zhì),但不能作為人體所需礦物質(zhì)的主要來源。
(1)飲用水中含有鐵、錳、銅、鋅、鈣等是指_______(填“分子”、“原子”或“元素”),寫出其中任意三種的元素符號________、___________、____________。
(2)將自來水燒開可以降低水的硬度,原因是_____________。
(3)以下說法中正確的是_______(填序號)
A.自來水屬于混合物 B.食用水垢可以補鈣
C.自來水是人體補鈣的主要來源
D.自來水中的鈣大都以碳酸鈣的形成存在
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省、第三中學(xué)2019屆八年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B. 鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省、第三中學(xué)2019屆八年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
小茜同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認為錯誤的是
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐
B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈
C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球
D.氮氣高溫時性質(zhì)活潑——光合作用的原料
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市東城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
三種家庭常用清潔劑的信息如下表所示:
清潔劑 | |||
名稱 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO(次氯酸鈉) |
(1)潔廁靈可用于清除水垢(主要成分為CaCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)使用彩漂液時過氧化氫分解釋放出活性氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)潔廁靈和漂白水混合后, HCl與NaClO會發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生有毒氣體氯氣(Cl2),同時生成水和由兩種元素組成的鹽,該鹽是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市東城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:流程題
近年來,研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與存儲。過程如下:
(1)該過程實現(xiàn)了將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能、化學(xué)能,最終轉(zhuǎn)化為______。
(2)反應(yīng)I屬于基本反應(yīng)類型中的____________。
(3)反應(yīng)II中化合價發(fā)生變化的元素是________。
(4)反應(yīng)III是在點燃條件完成的,化學(xué)方程式為:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市朝陽2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷 題型:填空題
人們開始在飲食方面追求營養(yǎng)、追求美感。
(1)下面的營養(yǎng)午餐中,能提供蛋白質(zhì)的是_____。
A.米飯 B.水果 C.魚肉 D.蔬菜
(2)“翡翠”餃子的制作是將菠菜榨汁,通過____操作將菜渣與菜汁分離,用菜汁和面。
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