已知“○”“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下列圖示中，可能是氧化物的是（　�。�
分析：本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．
解答：解：由圖可知：A、為單質(zhì)和化合物組成的混合物，故A錯；
B、為化合物，為純凈物由兩種元素組成，所以可能是氧化物，故B正確；
C、為單質(zhì)和化合物組成的混合物，故C錯；
D、為兩種單質(zhì)組成的混合物，故D錯．
故選B．
點(diǎn)評：通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握純凈物和混合物的判別方法，單質(zhì)和化合物的鑒別方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，我們應(yīng)學(xué)好化學(xué)，改變環(huán)境．
（1）請從A～F中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填寫化學(xué)式）
A．氧氣     B．水     C．干冰      D．石灰石    E．雙氧水      F．食鹽
用于搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
； 可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的物質(zhì)是
 
．
（2）“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．已知精英家教網(wǎng)表示氧原子，精英家教網(wǎng)表示氫原子
精英家教網(wǎng)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
分析微觀過程模擬圖，你能得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、已知表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下列圖示中，表示純凈物的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）已知  表示X原子， 表示Y原子（生成物中Y元素化合價為負(fù)價），寫出下列圖示所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式
X2+2Y2=2XY2
X2+2Y2=2XY2
．你從圖中還可以看出的信息是
化學(xué)變化中分子可分原子不可分
化學(xué)變化中分子可分原子不可分
（只填一條即可）．

（2）根據(jù)如圖示實(shí)驗(yàn)，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式并注明類型．
①
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，化合反應(yīng)
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，化合反應(yīng)
②
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?樂山二模）“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，已知 表示氧原 子，表示氫原子寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；
分析微觀過程模擬圖，你能得出的結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中：
化學(xué)反應(yīng)里分子可以可以分成原子，而原子不能再分
化學(xué)反應(yīng)里分子可以可以分成原子，而原子不能再分
．

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