某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實驗,又觀察到相同的現(xiàn)象。
關于該實驗,有如下說法:①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣;②完全反應后溶液呈黃色;③實驗中一定發(fā)生了置換反應;④由實驗可以得出金屬活動性順序:Cu > Fe;⑤硫酸銅溶液可能顯酸性;⑥重做實驗沒有任何意義。
其中正確說法的個數(shù)有( 。
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
科目:初中化學 來源: 題型:
我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值。請回答:
(1)黃酮素屬于 化合物(填“有機”或“無機”)。
(2)黃酮素含有 種元素,碳、氫的原子個數(shù)比為 (填最簡比)。
(3)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 .(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題。
(1)t1℃時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的
順序是_____________。
(2)t2℃時,甲和乙的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。
(3)t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_________。(寫最簡比)
(4)t3℃時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為:乙_____丙(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生產(chǎn)和生活密切相關,請結(jié)合實際填空。
(1)炒菜用的鐵鍋的手柄是用 (填”熱塑性”或”熱固性”)塑料做成的。
(2)做飯時,有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時應將灶具或爐具的進風口 。21教育網(wǎng)
(3)醫(yī)生給進食困難的患者注射葡萄糖溶液。在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要。寫出該反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質(zhì)的組成說法正確的是( 。
A.煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質(zhì)組成的混合物
B.葡萄糖不屬于有機物
C.造成酸雨的主要物質(zhì)是一氧化碳和二氧化碳
D.氫氣和天然氣都含有碳元素,都可以作燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應。過濾、稱量濾液的質(zhì)量。相關實驗數(shù)據(jù)如下: 21*cnjy*com
反應前物質(zhì)的質(zhì)量 / g | 反應后物質(zhì)的質(zhì)量 / g | |
Cu – Zn合金 | 稀硫酸 | 濾液 |
4.0 | 10 | 11.26 |
(1)Cu – Zn合金屬于 材料(“金屬”或“有機合成”)
(2)若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量。寫出必要的計算過程!緛碓矗21cnj*y.co*m】
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科目:初中化學 來源: 題型:
Na2CO3與鹽酸反應分兩步進行:
第一步反應為:Na2CO3+HCl===NaCl+NaHCO3;
第二步反應為:NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
取Na2CO3溶液100g,逐滴加入稀鹽酸直到過量。反應過程中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入
的鹽酸質(zhì)量的關系如圖所示:
(1)反應中最多可以產(chǎn)生CO2___________g。
(2)求Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要求書寫計算過程)。
(相對原子質(zhì)量:C—12、Na—23、H—1、O—16)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A. 氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D. 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣
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