下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，與事實不符的是

A．加熱碳酸氫銨時，固體逐漸變黑，產(chǎn)生無色無味的氣體

B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C．酚酞滴入氨水中會變紅

D．煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省隴南市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A．氧氣可用于煉鋼

B．氧氣難溶于水不可用排水法收集

C．氧氣能燃燒有可燃性

D．同溫同壓下氧氣密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省實驗學(xué)校九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

花青素（C15H11O6）廣泛存在于深紅色、紫色或藍色的蔬菜水果中，能夠保護人體免受某些有害物質(zhì)

的損傷。關(guān)于花青素的說法正確的是

A．花青素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11∶96

B．花青素分子由碳元素、氫元素和氧元素構(gòu)成

C．花青素的相對分子質(zhì)量為287g

D．花青素由15個碳原子、11個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟寧市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A．能表示一個分子的是①④⑥

B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥

C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市片區(qū)教研共同體九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．液面不要低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要靠在三層濾紙?zhí)?D．漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省九年級上學(xué)期第二階段質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有 （填標(biāo)號）。

A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料 B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。

（7）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有 。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在氮氣、二氧化碳、氧氣、氦氣、氫氣五種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空：

① 性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇： （1） ；

② 常溫下密度最小的氣體： （2） ；

③ 排放過多會造成溫室效應(yīng)： （3） 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆吉林省長春市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O ；乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O 。

你認為 ① 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 ② 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從 端通入（填c或d）。

（3）實驗室制取氫氣時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是 ；

實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過圖裝置（液體藥品均足量），

操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞 ，打開活塞 （填a或b,），通入混合氣體，可收集到_ 氣體。

②然后_________ （填操作），又可收集到另一種氣體。

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