分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)寫出獲取的信息.
解答 解:(1)觀察反應(yīng)的微觀示意圖,可知反應(yīng)物是一種分子,且原子的個(gè)數(shù)比是2:2,生成物的分子是兩種分子,分別屬于化合物和單質(zhì),因此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);該反應(yīng)的分子結(jié)構(gòu)類似于過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)由該圖示獲得的信息還有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變等;
故答案為:
(1)分解反應(yīng);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變等.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀示意圖,模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程,試題通過(guò)給出微粒的模型,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù),判斷與反應(yīng)相關(guān)的信息,能夠考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高壓鍋爆炸 | B. | 葡萄釀酒 | C. | 汽油除油漬 | D. | 西瓜榨成汁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加液體 | B. | 熄滅酒精燈 | C. | 傾倒液體 | D. | 用紙槽取藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | B. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 | ||
C. | 氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水 | D. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 醫(yī)用酒精 | C. | 生理鹽水 | D. | 氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑與操作 |
A | N2 | O2 | 通過(guò)足量灼熱的氧化銅 |
B | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加入過(guò)量的銅粉、過(guò)濾 |
C | CO2 | HCl | 通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
D | CaCl2 | CaCO3 | 加入足量的水溶解,過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 45 | 36 |
A. | 物質(zhì)X只由碳、氫兩種元素組成 | B. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | ||
C. | 充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為5克 | D. | 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是45:36 |
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