實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;
(3)a實(shí)驗(yàn)室若用加熱混合物制取氧氣,選擇的制取裝置是
A
A
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

b實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,反應(yīng)中,正極得到的是
氧氣
氧氣
;負(fù)極得到的是
氫氣
氫氣
,它們的體積比為
1:2
1:2

(4)如圖F有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
①氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣要

②氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣要
;
(5)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色.無味.密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
E
E
;
(6)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
甲烷難溶于水,密度比水小
甲烷難溶于水,密度比水小
分析:鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;首先連接儀器,檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,并且是正極是氧氣,負(fù)極是氫氣,氧氣與氫氣的體積比是1:2;如圖F有多種功能,若氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣要;若氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣要大;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此最好用排水法收集.甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,根據(jù)甲烷的收集方法,推測甲烷具有的性質(zhì)是:甲烷難溶于水,密度比水小.
解答:解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)首先連接儀器,檢查裝置的氣密性,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,并且是正極是氧氣,負(fù)極是氫氣,氧氣與氫氣的體積比是1:2;故答案為:A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;水
通電
氫氣+氧氣;氧氣;氫氣;1:2;
(4)如圖F有多種功能,若氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣要。蝗魵怏w從b端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣要大;故答案為:小;大;
(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此最好用排水法收集;故答案為:B;E;
(6)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,根據(jù)甲烷的收集方法,推測甲烷具有的性質(zhì)是:甲烷難溶于水,密度比水小;故答案為:甲烷難溶于水,密度比水小
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和電解水的實(shí)驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室,其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖.
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(1)①指出下列儀器名稱:⑤
 
;⑦
 

②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí),一定不會選用上述儀器中的
 
.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,那么請你也參與他們的討論:
A.小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因是
 

小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器
 
替代,或用儀器
 
替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實(shí)驗(yàn):
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想(如圖).
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①請和小紅同學(xué)一起完成下表.
猜想 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯(cuò)誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對比實(shí)驗(yàn)方案是
 
(填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實(shí)驗(yàn)用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是(寫物質(zhì)名稱)
 

(1)在實(shí)驗(yàn)室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度).如圖所示,回答問題:
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①分別寫出實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學(xué)方程式:
 

②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫化學(xué)式)
 
;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫化學(xué)式)
 
,其中用
 
(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是
 

③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時(shí),裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)是
 
(填序號).
A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱反應(yīng)物
(2)實(shí)驗(yàn)室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體.
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①任意寫出一個(gè)可利用此裝置制取這種氣體的化學(xué)方程式
 

②實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請按正確操作順序,把序號填在橫線上.
 

A.將藥品裝入試管,并塞上塞子.
B.移開并熄滅酒精燈.
C.點(diǎn)燃酒精燈,先給試管預(yù)熱,再集中給藥品加熱.
D.用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來.
E.檢查裝置的氣密性.
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來時(shí),收集一瓶氣體.
G.將導(dǎo)氣管從水槽內(nèi)取出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 (填裝置符號),其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
,C瓶中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,但王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個(gè)裝置改造后,才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的改造方法是
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答些列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
  ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D

(4)用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置選
B
B
,用雙氧水制取氧氣的文字(或化學(xué)符號)表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
 
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
 
水+氧氣
,反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(5)實(shí)驗(yàn)中,若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么?
①收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色
試管口沒有棉花團(tuán)
試管口沒有棉花團(tuán)
;
②實(shí)驗(yàn)操作中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了
;
③收集的氧氣不純(答出任一種)
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集

(6)通常狀況下,甲烷是一種無色、無氣味的氣體.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱無水醋酸鈉和
堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷.甲烷密度比空氣小,難溶于水.
①實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
A
A
,②收集甲烷選用的裝置是
C或E
C或E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【1】在實(shí)驗(yàn)室中,利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)利用該裝置,若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2.(濃硫酸可吸收水分)
①要對裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口略向下傾斜、用酒精燈的外焰加熱
試管口略向下傾斜、用酒精燈的外焰加熱
 
②B中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

③A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)若將上述實(shí)驗(yàn)裝置中的C裝置作改進(jìn)后,還可制取干燥的H2,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

【2】如圖現(xiàn)有一系列實(shí)驗(yàn)儀器:
(1)寫出儀器名稱:b
集氣瓶
集氣瓶
;g
試管
試管
;
(2)給儀器f中的液體加熱時(shí),液體的體積不能超過其容積的
1
3
1
3
;
(3)利用上述儀器制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí):
①不需要的儀器共有(填序號)
c d e g
c d e g

②制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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