某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng).
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng): .(用化學(xué)方程式表示)
裝置C的作用: ,無水CaCl2的作用: .
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示).
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防止倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E.
考點: 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);常見氣體的檢驗與除雜方法;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: (1)碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用,氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析D的作用;
(3)一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;
(4)B處停止加熱后,C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂.
解答: 解:(1)碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCO3MgO+CO2↑,故答案:MgCO3MgO+CO2↑.
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),所以C的作用是吸收二氧化碳,氯化鈣具有吸水性,所以D的作用是干燥氣體,故答案:吸收二氧化碳;干燥氣體;
(3)一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2,故答案:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(4)B處停止加熱后,C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂,故答案:BC.
點評: 本題考查了一氧化碳的還原性,對實驗過程中的除雜、干燥進行考查,特別注重對化學(xué)方程式的考查.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源
B. 空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣
C. 氧氣能支持燃燒、供給呼吸
D. 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,都易溶于水的是( )。
A.NaOH、Mg(OH)2、Cu(OH)2 B.K2CO3、Na2CO3、CaCO3
C.CuSO4、Fe2(SO4)3、BaSO4 D.AgNO3、(NH4)2SO4、K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( 。
A. 都能與水反應(yīng) B. 都能與KOH溶液反應(yīng)
C. 都能還原氧化銅 D. 都能通過碳與氧氣反應(yīng)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分數(shù)最大的是(填化學(xué)式,以下相同) ;能使帶火星木條復(fù)燃的是 ;能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)的是 ;能使紫色石蕊試液變紅色的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說法,錯誤的是( 。
A. 二氧化碳常用于滅火
B. 干冰可用于人工降雨
C. 二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D. 二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水
B. NaOH水溶液呈堿性,所以用于改良酸性土壤
C. 石墨具有導(dǎo)電性,所以常用作電池電極
D. 生石灰遇水能放出熱量,所以常用作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
A. 在“高錳酸鉀制氧氣”實驗中,收集完氣體先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
B. 在“粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
C. 在“配制一定量某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液”實驗中,多余的藥品放回原瓶
D. 在“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中,測定溶液pH時先將試紙濕潤
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