1．下列關于元素的說法中正確的是（　　）
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的同一個原子B．具有相同中子數(shù)的同一種原子
C．具有相同電子數(shù)的同一種原子D．具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子

分析 根據(jù)已有的元素的概念進行分析解答，元素指具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，據(jù)此解答．

解答 解：元素指具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，故選D．

點評 本題考查的是元素的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進行．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．物質(zhì)的分類標準有多種．現(xiàn)有四種物質(zhì)：H2、CO、O2、S，寫出你的分類標準且依據(jù)標準將其中三種物質(zhì)歸為一類．（CO具有可燃性）
        分類標準          歸為一類的物質(zhì)
例如：常溫下是氣體       H2CO  O2
（1）單質(zhì)；H2、O2、S；
（2）可燃物；H2、CO、S．

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12．檢驗氧氣需要用（　�。�
A．燃燒的木條B．帶火星木條C．澄清石灰水D．紫色石蕊

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2H2O

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16．下列過程水分子本身發(fā)生變化的是（　　）
A．給水通直流電，水分解B．給水加熱，水變成水蒸氣
C．給水降溫，水結成冰D．食鹽放入水中，得到食鹽水

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6．某電池廠排放的污水中含有重金屬離子Pb2+，鉛中毒會影響兒童的智能行為發(fā)育和體格生長．下列關于Pb2+說法正確的是（　　）
A．Pb2+中質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)多2B．Pb2+中核電荷數(shù)比核外電子數(shù)多2
C．Pb2+的最外層電子數(shù)是2D．污水可以過濾后排放到河流中

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13．某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法．
【查閱資料】
通常狀況下，1體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH 約為5.6．
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集？
【實驗設計與操作】
實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積．

（1）甲裝置中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡．其操作是：開啟彈簧夾K1、關閉彈簧夾K2，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡．檢驗空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導管口處，若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡．
（3）關閉K1，打開K2，K3．待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2和K3，充分振蕩丙裝置．然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)丁裝置中溶液丙裝置中溶液
pH6.505.60
分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積．
（4）實驗中，乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體．若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會偏�。�
實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)．
（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖2（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是排水（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是15.7%．
【結論與反思】
（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液．（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列符號既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．OC．2CD．Fe

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11．下列物質(zhì)含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化錳B．氯酸鉀C．空氣D．氧化汞

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