【題目】由氫氧化鈉（NaOH）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測(cè)出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A．46% B．57.5% C．58.4% D．無(wú)法計(jì)算

【答案】C

【解析】

試題分析∶由氫氧化鈉（NaOH）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）組成混合物組成知，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則NaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為99％.根據(jù)鈉元素質(zhì)量∶氧元素質(zhì)量＝23∶16, 39∶99％＝23∶x, x＝58.4%.

考點(diǎn)∶考查根據(jù)定組成定律進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種氣體屬于空氣污染物（ ）

A． CO2 B． N2 C． NO2 D． O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨水和鹽酸是常見(jiàn)的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。（1）工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應(yīng)制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （不要求注明條件）。

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（填寫(xiě)表中空白）：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無(wú)明顯現(xiàn)象

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 。

（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無(wú)明顯變化。為進(jìn)一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①﹥②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

【注意：若答對(duì)（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。】

（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為上述方案 （填“合理”或“不合理”），請(qǐng)分析： （如合理，說(shuō)明原因；如不合理，說(shuō)明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）已知Mg能在CO2中中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)。某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置制備CO2并對(duì)Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品。打開(kāi)活塞，讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住8～10cm長(zhǎng)的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點(diǎn)燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，即可看到集氣瓶?jī)?nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。

查閱資料：①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；

②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。

（1）儀器a的名稱(chēng)是 。

（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；裝置C的作用是 。

（3）檢驗(yàn)D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是 。

（4）白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想：

猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是MgO

猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2

猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是MgCO3

①上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是 （填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是 。

②乙同學(xué)取D中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知猜想 （填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，則鎂在D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是

A．CaO B．H2O C．Al2O3 D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）化學(xué)使人類(lèi)生活更美好

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)據(jù)表回答：

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是 ；青少年因缺 而導(dǎo)致佝僂病。

②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是（填字母，下同） 。

A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．糖類(lèi) D．維生素

（2）材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大。

①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于 。

A．金屬材料 B．合成材料 C．復(fù)合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。

A．表面鍍鉻 B．表面涂油漆 C．部分浸入食鹽水

③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)就在身邊，我們的衣食住行都離不開(kāi)它，請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）媽媽買(mǎi)了一件羊毛上衣，小芳懷疑衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是 。[來(lái)源:（2）媽媽為小芳準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶，請(qǐng)你從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，還應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素

是 （填序號(hào)）。

A．糖類(lèi) B．蛋白質(zhì) C．油脂 D．維生素

（3）細(xì)心的小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門(mén)窗比較耐腐蝕，主要原因是 （用文字?jǐn)⑹觯�。小芳還發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包，達(dá)到除去異味的目的，這是利用活性炭的 性。

（4）近幾年，由于汽車(chē)數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對(duì)環(huán)境的影響也日益凸顯。為此，人們積極尋找潔凈的新能源。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，且釋放出大量能量。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）

A．將氣體分別通入水中 B．將燃著的木條分別伸入氣體中

C．分別將帶火星的木條伸入氣體中 D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）氟元素（F）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，據(jù)圖可判斷出x的數(shù)值為 ；氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子（填“得”或“失”），所以氟元素在化合物中的化合價(jià)通常為 價(jià)。

（2）氫元素與氟元素形成的化合物為氟化氫，其化學(xué)式為 ；常溫下，氟氣（F2）是一種氣體，能與水反應(yīng)生成氟化氫和氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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