16.寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)除去氫氧化鈉中的碳酸鈉雜質(zhì)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)丙烷(C3H8)在空氣中完全燃燒C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的粉末,它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種能供給呼吸的氣體2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)要除去氫氧化鈉中的混有的碳酸鈉,實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與適量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)丙烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的粉末,它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種能供給呼吸的氣體(氧氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑.
故答案為:(l)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(2)C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;(3)2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所采取的方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)加入的試劑或操作
ANaCl 溶液(CaCl2過量的碳酸鈉溶液,過濾
BCaCO3(CaO)髙溫煅燒
CCu(NO32 溶液(AgN03足量銅粉,過濾
DCO2(HC1)足量的氫氧化鈉溶液,洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符合或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)汞原子2Hg;
(2)氦氣He;
(3)天然氣的主要成分CH4;
(4)銨根離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
滴管的使用
B.
  氧氣的驗(yàn)滿
C.
      過濾
D.
        稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)用于人工降雨C02
(2)形成化合物種類最多的C;
(3)用來制作肥皂NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C.NaOH+HCl═NaCl+H2OD.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A,B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,F(xiàn)是紅色固體單質(zhì).根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷.
(1)A物質(zhì)是H2O2(填化學(xué)式).
(2)寫出D+E→F的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):硬度小,不溶于水,密度小于水.
(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:發(fā)光,發(fā)熱,燃燒.(寫出一條)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是石蠟蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有水珠出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?不正確.
(6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g.
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量.
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物80.0g,使之與500.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到86.6g固體.則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )
A.55%B.40%C.30%D.20%

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