下列每組中的兩種固體物質(zhì)，只用水做試劑，不能將其鑒別出來的是（　�。�

　   A．NaCl、Na2SO4   B．CaCO3、Na2CO3  C．CuSO4、Na2SO4     D．NH4NO3、NaCl


【答案】A

【解析】

試題分析：A、NaCl、Na2SO4均易溶于水形成無色溶液，放入水中現(xiàn)象相同，故只用水無法鑒別．

B、碳酸鈣難溶于水，碳酸鈉易溶于水，放入水中現(xiàn)象不同，故只用水可以鑒別．

C、CuSO4易溶于水形成藍色溶液，Na2SO4易溶于水形成無色溶液，放入水中現(xiàn)象不同，故用水可以鑒別．

D、NH4NO3溶于水吸熱，使溶液溫度明顯降低；氯化鈉溶于水溫度變化不大；放入水中現(xiàn)象不同，故用水可以鑒別．

故選：A．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

（1）2個碳原子          ；               （2）2個鋁離子         ；

（3）空氣中含量最多的氣體          ；    （4）人體中含量最多的物質(zhì)          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢．天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等．

（1）天然氣屬于　　（填“混合物”或“純凈物”）．

（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．

①A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有　個原子．

②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為　．

③根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達式　　．

（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)．例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達式為：甲烷碳+氫氣，基本反應(yīng)類型為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a        、b        ；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是          (填序號)，反應(yīng)的符號表達式為                        。此方法制取氧氣最好，其優(yōu)點                      。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是          (填序號)，要在試管口塞一團棉花，目的是                ，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為                         。

（4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是                                      。

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


白菜生長過程中不茂盛，葉子發(fā)黃，應(yīng)施加的化肥是（　�。�

　   A．           CO（NH2）2        B．              K2SO4   C． Ca3（PO4）2  D． KH2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


餃子是中國傳統(tǒng)食品，是吉祥幸運的象征．小明通過媽媽包餃子的過程發(fā)現(xiàn)了許多化學(xué)知識．

（1）包餃子所用的原料包括面粉、水、牛肉、芹菜、食鹽、植物油等，它們含多種營養(yǎng)素．其中牛肉富含的營養(yǎng)素是　         　；

（2）調(diào)餡時使用鐵強化醬油，醬油中加鐵是為了防止　               　；

（3）煮餃子用的炊具是不銹鋼鍋，不銹鋼屬于　              　（填“金屬材料”或“合成材料”）；

（4）煮餃子過程中發(fā)現(xiàn)鍋被熏黑，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是　                         　；

（5）餃子煮熟后關(guān)閉燃氣閥門，此滅火原理是　                   　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗方案

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是　                      　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                     　

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，　  　試管的實驗是多余的．同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為　                         

（3）去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是　      ；

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有　             　，可能含有　     ．

【答案】（1）溶液有藍色變?yōu)闇\綠色，生成紅色固體；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

（2）丙，鎂＞鐵＞銅；

（3）①銅；②銅、鐵；鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于金剛石和石墨的說法正確的是（    ）

A．金剛石和石墨都能導(dǎo)電                B．金剛石很硬，石墨很軟

C．金剛石和石墨都很名貴                D．金剛石和石墨的外觀很相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


成語是漢語的精髓之一，有趣的是很多成語的本意都與物質(zhì)的變化有關(guān)．在下列成語中一定包含有化學(xué)變化的是(     )

A．木已成舟 B．花香四溢 C．火上澆油 D．滴水成冰

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同步練習(xí)冊答案