11．某無色溶液中滴入酚酞溶液，溶液仍然呈無色．下列關(guān)于該無色溶液的說法正確的是（　　）
A．一定是燒堿溶液B．一定是酸溶液C．可能是中性溶液D．一定是鹽溶液

分析 無色酚酞溶液遇酸性和中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；據(jù)此結(jié)合溶液的性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：某無色溶液中滴入無色酚酞試液后不顯色，說明該溶液顯酸性或中性，
A、燒堿溶液顯堿性，使酚酞試液變成紅色，故錯誤；
B、滴入無色酚酞試液后不顯色，說明該溶液顯酸性或中性，但不一定是酸溶液，故錯誤；
C、滴入無色酚酞試液后不顯色，可能是酸性或中性溶液，故正確；
D、鹽溶液可能顯中性，液可能顯酸性或堿性，故錯誤；
故選項為：C．

點評 本題難度不大，掌握常見酸堿指示劑的性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．新裝修房室內(nèi)存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲醛分子中含有水分子
B．甲醛和苯都屬于無機化合物
C．苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：1
D．甲醛中碳元素質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的．硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Si+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiO2                ②SiO2+Na2CO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑         ④Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑
下列說法不正確的是（　�。�
A．③屬于置換反應(yīng)
B．上述反應(yīng)中生成了三種可燃性氣體
C．硅不屬于金屬材料
D．Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液 pH 的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列 有關(guān)該實驗事實的說法正確的是（　�。�
A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．B 點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C．C 點時的溶液能使酚酞試液變紅
D．A 點時，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

（1）設(shè)備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3，若將煙氣中的SO2直接排放到空氣中，可能會導(dǎo)致的污染問題是酸雨．
（2）設(shè)備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3．
（3）設(shè)備3中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CaSO3+O2=2CaSO4，反應(yīng)中化合價升高的元素是S．
（4）另一工廠為防治SO2的污染，另外設(shè)計了一種治污方法，不僅吸收了二氧化硫，同時也得到了硫酸等工業(yè)產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示．
①Fe2（SO4）3吸收SO2的化學(xué)方程式是：Fe2（SO4）3+2H2O+SO2═2FeSO4+2H2SO4．
②該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．過氧化鈣（CaO2）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供氧劑．
資料：過氧化鈣（CaO2）常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
探究一：證明某種供氧劑的主要成分為過氧化鈣
（1）取一定量該供氧劑放置于試管中，向其中加水，再將帶火星的木條伸入試管口中，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，證明該供氧劑的主要成分為過氧化鈣．
（2）此供氧劑的保存方法是密封、干燥保存．
（3）此供氧劑長期暴露在空氣中，會變質(zhì)生成CaCO3．為檢驗此供氧劑是否變質(zhì)，可向其加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，則判斷此供氧劑已變質(zhì)．你是否認同上述方案，理由是不認同，因為鹽酸中的水與CaO2反應(yīng)會生成O2，即使沒有CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2，也會有氣泡生成．
探究二：此類供氧劑中過氧化鈣（CaO2）的含量測定
方案一：通過測定產(chǎn)生氧氣的體積，最終計算出供氧劑中過氧化鈣的含量．

（1）取一定質(zhì)量的供氧劑溶于水，按照圖一裝置進行裝配．充分反應(yīng)后，待量筒中液面不再變化，還要使量筒內(nèi)外液面相平，再讀出體積．
（2）為保證測量結(jié)果的準確性，收集氣體的時機是a．
a．導(dǎo)管口還沒有氣泡產(chǎn)生時  b．導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時  c．導(dǎo)管口冒出氣泡很多時
（3）用此裝置測得的含量會偏大，如果將發(fā)生裝置換成圖二中的裝置BCD（填序號）可以避免此誤差．
方案二：把樣品中的過氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，通過測定碳酸鈣沉淀的質(zhì)量，進而求得過氧化鈣的質(zhì)量．具體流程如圖三．
（1）寫出供氧劑與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；
（2）滴加的Na2CO3溶液要過量的原因是使氯化鈣完全轉(zhuǎn)化為沉淀；
（3）洗滌沉淀的目的是除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì)，測量結(jié)果更準確；
（4）檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀溶液，若無明顯現(xiàn)象，則表示已經(jīng)洗凈．
（5）若供氧劑的質(zhì)量m=5g，碳酸鈣質(zhì)量n=5g，請通過計算得出供氧劑中的過氧化鈣的含量．72.0%
（6）若CaCO3沉淀過濾后不洗滌，則過氧化鈣的含量將偏大 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（7）此方案排除所加試劑和操作的原因，測定的過氧化鈣含量也可能偏大，原因是所測樣品中Ca元素還可能還來源于變質(zhì)生成的Ca（OH）2、CaCO3，從而導(dǎo)致所測過氧化鈣含量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）50℃時，35g A物質(zhì)加到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為80g；
（2）40℃時，將A、B兩種恰好飽和的溶液升溫到50℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：A等于B（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽”，據(jù)此你認為圖中A（填“A”或“B”）物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．海水中含有多種鹽類，其中90%左右是氯化鈉，還含有氧化鎂等物質(zhì)，以下是利用海水生產(chǎn)氯化鎂的制作流程：
（1）操作1用到的玻璃儀器是燒杯，漏斗（至少填2種）
（2）寫出氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（3）所得溶液B中含有的離子有Mg2+和Cl-，還含有H+、Cl-（填離子符號），操作2名稱是蒸發(fā)．
（4）上述流程最終制得的仍然是海水中的氯化鎂，你認為采用該流程的目的是提高氯化鎂的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈②集氣瓶．
（2）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳時可選用B（填字母標號）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）在制氧氣的過程中，若要收集較為純凈的氧氣最好從裝置C、D、E中選用D裝置．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．

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同步練習(xí)冊答案