13．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．牛奶變酸C．輪胎爆炸D．電燈發(fā)光

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、瓷碗破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、輪胎爆炸過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、電燈發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列是由一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A水要在通電的條件才能分解，而雙氧水只要加入二氧化錳
就迅速分解		是否加入催化劑
B銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物與氧氣的接觸面積
C鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒氧氣的濃度
D碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳元素和磷元素種類(lèi)不同--質(zhì)子數(shù)不同
B．硫在空氣中和氧氣中火焰顏色不同--氧氣濃度不同
C．水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個(gè)數(shù)不同
D．水變成水蒸氣后體積變大--水分子的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  燈泡通電發(fā)光		B．
 鐵絲在氧氣中燃燒
C．
    濕衣晾干		D．
食鹽水的蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某興趣小組參觀濱江食堂，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）食堂里的鮮徠客豆?jié){不屬于（填“屬于”或“不屬于”）溶液；
（2）食堂使用的是加碘鹽，這里的“碘”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；食用加碘鹽有利于補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽（填營(yíng)養(yǎng)素的名稱(chēng)）；
（3）食堂的灶臺(tái)是由鋼制成的，鋼是鐵的合金，鐵比鋼的硬度小．（填“大”或“小”）
（4）食堂的鐵窗部分已經(jīng)生銹，請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2011年4月5島，日本東京電力公司將福島第一核電站內(nèi)含低濃度放射性物質(zhì)的1.15萬(wàn)噸受污染水排入海中，造成海水污染．下列對(duì)水污染及其處理方法說(shuō)法不正確的是（　　）
A．水的污染會(huì)引起土壤污染
B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
C．工廠可以將澄清、透明的廢水直接排入河中
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，還需補(bǔ)充的儀器是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置中要改正的是將集氣瓶口向上，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到燃燒的木條熄滅，說(shuō)明集氣瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳．
（3）將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時(shí)間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
表示維生素C這種物質(zhì)
B．
表示維生素C由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C．
表示一個(gè)維生素分子
D．
表示每個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)充分混合后，最后得到無(wú)色、透明溶液的是（　　）
A．硫酸銅溶液、氯化鈉溶液B．硫酸亞鐵溶液、稀鹽酸
C．氫氧化鈉溶液、無(wú)色酚酞溶液D．氫氧化鈉溶液、稀鹽酸

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