有下列粒子,按要求用序號(hào)填空:
a.Fe3+b.3H c.3N2d.e.
(1)表示3個(gè)氮分子的是________;
(2)表示鐵離子的是________;
(3)表示陰離子的是________;
(4)表示稀有氣體原子的是________.

解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氮分子表示為:3N2;
故選c;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此鐵離子表示為:Fe3+;
故選a;
(3)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;17<2+8+8;
故選d;
(4)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;稀有氣體的最外層有8個(gè)電子(最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子)的為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),因此表示稀有氣體原子的是e.
故選e
分析:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
(3)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;稀有氣體的最外層有8個(gè)電子(最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子)的為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):必須掌握根據(jù)核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行辨別微粒種類(lèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、有下列粒子,按要求用序號(hào)填空:
a.Fe3+b.3H  c.3N2d.e.
(1)表示3個(gè)氮分子的是
c

(2)表示鐵離子的是
a
;
(3)表示陰離子的是
d

(4)表示稀有氣體原子的是
e

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市新民中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

有下列粒子,按要求用序號(hào)填空:
a.Fe3+b.3H  c.3N2d.e.
(1)表示3個(gè)氮分子的是    ;
(2)表示鐵離子的是   
(3)表示陰離子的是    ;
(4)表示稀有氣體原子的是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省南通市如皋市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

有下列粒子,按要求用序號(hào)填空:
a.Fe3+b.3H  c.3N2d.e.
(1)表示3個(gè)氮分子的是    ;
(2)表示鐵離子的是    ;
(3)表示陰離子的是   
(4)表示稀有氣體原子的是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇期末題 題型:填空題

有下列粒子,按要求用序號(hào)填空:
a.Fe3+  b.3H  c.3N2  d. e.
⑴ 表示3個(gè)氮分子的是                ;⑵ 表示鐵離子的是                ;
⑶ 表示陰離子的是               ;⑷ 表示稀有氣體原子的是_______。

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