20.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,氣體發(fā)生裝置所用的儀器是(  )
A.大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺、水槽、集氣瓶
B.大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶
C.大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺
D.大試管、帶導氣管的橡皮塞、鐵架臺、水槽

分析 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,據(jù)此判斷所需的儀器即可.

解答 解:A、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氣體發(fā)生裝置所用的儀器是大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺,無需使用水槽、集氣瓶,故選項錯誤.
B、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氣體發(fā)生裝置所用的儀器是大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺,無需使用集氣瓶,故選項錯誤.
C、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氣體發(fā)生裝置所用的儀器是大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺,故選項正確.
D、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氣體發(fā)生裝置所用的儀器是大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺,選項中缺少酒精燈,無需使用集氣瓶,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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10.有A、B兩種元素,B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,B元素的陰離子與A元素的二價陽離子電子層排布相同,則A與B形成的化合物的化學式為MgO.

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11.常溫下,從某不飽和的氯化鈉溶液中取出一半,取出的溶液與剩余的溶液相比( 。
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(1)屬于物理性質(zhì)的是(1);
(2)屬于化學性質(zhì)的是(2);
(3)屬于物理變化的是(4);
(4)屬于化學變化的是(6);
(5)屬于化學反應現(xiàn)象的是(7);
(6)屬于用途的是(3)(5).

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5.有一種無色氣體,它可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成.為探究其成分,化學實驗小組設(shè)計了下面的實驗裝置并進行了實驗,請按要求填充表中空白
(小資料:
1.二氧化碳氣體能夠被氫氧化鈉溶液吸收.
2.濃硫酸起干燥劑作用,可以除去氣流從水)

實驗現(xiàn)象結(jié)論及要求寫出的化學方程式
①如果 A中澄清石灰水變渾濁,D中硬質(zhì)玻璃管黑色粉末變成紅色,管口有水珠出現(xiàn),E中澄清石灰水未變渾濁;如果在 D、E之間連接一個裝有CuSO4粉末的干燥管,可以觀察到白色無水硫酸銅粉末變藍色.待測氣體中一定含有H2、CO2,一定不含CO.A中反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,
D中硬質(zhì)玻璃管里反應的化學方程式是
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu.
②如果 A中澄清石灰水沒有變渾濁,D中硬質(zhì)玻璃管黑色粉末變成紅色,管口無水珠出現(xiàn),E中澄清石灰水變渾濁則待測氣體中一定含有CO,一定不含H2、CO2. D中硬質(zhì)玻璃管里反應的化學方程式是
CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.

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12.某;瘜W課外小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時,他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮,查閱資料得知該反應的文字式可表示為:鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂和碳.于是,他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅.對此,大家議論紛紛,各自發(fā)表看法如下.你認為正確的是( 。
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B.甲同學說,二氧化碳也能支持燃燒,所以它不能用于滅火
C.丙同學寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式:Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+C
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9.實驗室需制備約2.2g二氧化碳氣體.為此實驗室陽老師準備了一定量大理石和稀鹽酸,此大理石中碳酸鈣含量為75%.請回答:
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(2)計算實驗室至少準備的大理石的質(zhì)量.

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10.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,請分析圖中的信息回答有關(guān)問題.

(1)3號元素在化學反應中易失去1個電子.
(2)17號元素形成的離子符號是Cl-
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(4)適當補充碘元素能預防甲狀腺疾病,請根據(jù)圖2推斷碘元素在周期表中位于第五周期.
(5)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)相同,所以氟元素與氯元素的化學性質(zhì)相似.
(6)氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同.

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