11．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量的形狀相同的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B．
電解水
C．
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D．
用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

分析 鋅比鐵活潑，和稀硫酸反應(yīng)時(shí)鋅的反應(yīng)速率較快，但是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大；
電解水生成氫氣和氧氣；
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，后和氯化鐵反應(yīng)；
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣．

解答 解：A、向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸時(shí)，鋅比鐵活潑，和稀硫酸反應(yīng)時(shí)鋅的反應(yīng)速率較快，但是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大，該選項(xiàng)不正確；
B、電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，該選項(xiàng)不正確；
C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，后和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，該選項(xiàng)正確；
D、用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，生成氧氣質(zhì)量相等，使用催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些，該選項(xiàng)正確．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物，從而可以進(jìn)行各方面的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．按照下列圖示實(shí)驗(yàn)探究碳酸鉀的某些化學(xué)性質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀；
（3）下列試劑中，能夠判斷溶液D中可能含有離子的是ABCD．
A．酚酞溶液     B．Fe     C．Fe2O3         D．CuSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某品牌電飯煲的示意圖．

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于合金的是鋁合金和不銹鋼構(gòu)件（填一種即可，下同），屬于合成材料的是塑料和橡膠構(gòu)件．
（2）鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）用肥皂水可以鑒別自來(lái)水是硬水還是軟水，把煮好米飯的蓋子打開(kāi)，從內(nèi)蓋上滴下來(lái)的水是軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）過(guò)去煮飯使用燒柴火的大鐵鍋，現(xiàn)在可使用自動(dòng)定時(shí)的電飯煲，由此，你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想化學(xué)生產(chǎn)出新物質(zhì)，使生活更美好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)，只用水作為試劑，不能鑒別開(kāi)的是（　�。�
A．CuSO4和Na2CO3B．NaCl和CaCO3C．NH4NO3和NaOHD．KCl和K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．打開(kāi)濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙
B．無(wú)色酚酞試液滴入燒堿溶液變藍(lán)色
C．點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味
D．鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在不用酸堿指示劑的情況下，某興趣小組的同學(xué)做完氫氧化鈉與稀硫酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)所得溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別作出了如下猜想：
甲同學(xué)：溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
乙同學(xué)：溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)．
丙同學(xué)：溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
丁同學(xué)：溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4、NaOH和H2SO4三種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和另外一種物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色乙同學(xué)
猜想成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管內(nèi)滴加幾滴無(wú)色酚酞試液無(wú)色溶液變成紅色丙同學(xué)
猜想成立
【交流討論】（1）戊同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和乙、丙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定甲、丁兩同學(xué)的猜想都不成立，戊同學(xué)認(rèn)為丁同學(xué)的猜想不成立的理由是NaOH和H2SO4因能發(fā)生反應(yīng)，不能同時(shí)存在．經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，戊同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不成立，他的理由又是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說(shuō)明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為丙同學(xué)的猜想成立．
（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中鋁片一定要反復(fù)打磨，除去表面的致密的保護(hù)膜，否則干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論．
【總結(jié)反思】（1）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余．
（2）做氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硫酸，邊滴加
邊振蕩，然后用PH試紙（多次）測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH，當(dāng)pH為7時(shí)停止滴加稀硫酸，就可控制反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4．用PH試紙測(cè)定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．
【拓展提高】（1）生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（選填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液中的溶質(zhì)和溶劑共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑、操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
ACaCO3KNO3適量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
BKNO3NaCl適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C白糖砂粒適量水溶解、過(guò)濾、洗滌
DNaClNa2CO3適量稀鹽酸攪拌、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．欲測(cè)定某氯化銨（只含硫酸銨雜質(zhì)）樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學(xué)．
（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
①為進(jìn)行稱(chēng)量、溶解、反應(yīng)、過(guò)濾、洗滌沉淀的各項(xiàng)操作，準(zhǔn)備了以下儀器：托盤(pán)天平與砝碼、燒杯、過(guò)濾器、鐵架臺(tái)及附件、膠頭滴管、量筒．其中還缺少的一件必備的玻璃儀器是玻璃棒．
②簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法往洗滌沉淀所得的液體中加入幾滴硝酸銀溶液，若無(wú)白色沉淀則洗凈．
③若過(guò)濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱(chēng)重，測(cè)得樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏低（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1；
（2）寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

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同步練習(xí)冊(cè)答案