【題目】如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說明書計算：

阿莫西林膠囊使用說明書

[品名和化學式] 正式名：阿莫西林膠囊 英文名： Amoxicillin Capsules

化學式：

[適應癥] 呼吸系統(tǒng)：支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染……

[用法與用量] 口服成人一次0.5g-1g（2-4粒），一日3-4次：兒童按每日每千克體重60mg計算，分3-4次服用，或遵醫(yī)囑。

（1）阿莫西林的相對分子質(zhì)量是______________。

（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________。

（3）求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）______________。

（4）如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每天要服幾粒？（簡要寫明計算過程）____________

【答案】365 96:21:40 21.9% 6

【解析】

（1）阿莫西林相對分子質(zhì)量=12×16+1×19+14×3+16×5+32=365；

（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是（12×16）：（14×3）：（16×5）=96：21：40；

（3）阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)：；

（4）25×60mg=1500mg=1.5g

1.5g÷0.25g/粒=6粒

每天要服6粒。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

（1）在做電解水的實驗時，常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，以增強水的導電性。如圖所示為電解水的實驗裝置，電解水的符號表達式為：________，實驗中試管乙內(nèi)的氣體是______，該氣體的用途之一是________；

（2）氧氣有許多制法，在實驗室里，我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，該反應的符號表達式為：_______。反應后二氧化錳的回收需要過濾操作，過濾是化學實驗的基本操作之一，是學生學習化學必須掌握的基本技能。下列有關過濾的說法中，錯誤的是（______）

A過濾時漏斗下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

C為順利過濾，濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡

D過濾時用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體以加快過濾速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下圖反應示意圖回答下列問題：

（1）從圖中可知化學變化的實質(zhì)是_____；即水在通電時，水分子變成了_____和_____兩種不同的微粒，水不再保持原來的性質(zhì)，所以水的通電分解是_____（“物理”或“化學”）變化。

（2）水電解變化中的最小微粒是_____；

（3）保持水化學性質(zhì)的最小微粒是_____；

（4）寫出該反應的文字表達式（或符號表達式）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答下列問題：

（1）圖甲的儀器名稱是__________________，利用所學知識，收集一瓶你們班教室內(nèi)的空氣的操作是：____________________；（或利用其他生活中常見物品來收集也可以）

（2）圖乙是驗證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區(qū)別的實驗：

方法：分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象；

現(xiàn)象：______________________；

結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________（填“高”或“低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知化學反應：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工，這對我市經(jīng)濟建設具有重大意義。“西氣東輸”工程輸送的是當今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請你回答：

（1）煤礦的礦井中有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學方程式：_______________________。

（2）提出防止礦井中瓦斯爆炸的兩點措施：①_________________②________________。

（3）化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應樹立“一要節(jié)約能源，二要進一步開發(fā)、利用清潔能源”的觀點。有待繼續(xù)開發(fā)、利用的清潔能源有(至少寫兩種)__________________；

（4）燃料的合理利用，首先就是要讓燃料充分燃燒，請解釋下列讓燃料充分燃燒的措施中所依據(jù)的原理：

①將煤制成蜂窩煤___________________________________________；

②用扇子扇煤爐火____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)電解水實驗回答問題：

(1)負極產(chǎn)生的氣體是____，正極產(chǎn)生的氣體是____；二者體積比約為_____

(2)寫出電解水反應的化學方程式____，其基本反應類型是_____。

(3)該實驗說明，水是由_____組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中 和分別表示氧原子和氫原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于_______________（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物” ）

（2）該反應的反應類型為 _________________填“化合”、“分解”）反應

（3）寫出該反應的化學方程式_____________________。

（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見的堿：

（1）它們有一些相似的化學性質(zhì)，其原因是溶液中都含有_____。

（2）可作某些氣體干燥劑的是_____。

（3）用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為_____。

（4）長期不合理使用化肥會使土壤酸化（如含有硝酸）熟石灰常用來改良酸性土壤，反應的化學方程式是_____。

（5）為了探究NaOH樣品中是否存在NaCl、Na2CO3雜質(zhì)，設計如下實驗方案

①乙中有無色無味氣體產(chǎn)生，證明樣品中含有Na2CO3．產(chǎn)生氣體的化學方程式為_____。

②試劑X為_____溶液；可證明NaCl存在的現(xiàn)象是_____。

（6）化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。

①實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_____。

②實驗二中，C試管中有白色沉淀生成，D試管中無現(xiàn)象。為了探究通入二氧化碳后是否發(fā)生反應，小明同學取D中少量溶液于試管中，選擇合適的試劑進行實驗，用化學方程式表示發(fā)生反應_____。

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