實(shí)驗(yàn)室有一黑色固體粉末,不知道是碳粉還是鐵粉,有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,這一提出屬于科學(xué)探究中的( 。
A. 猜想假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
考點(diǎn): 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
專(zhuān)題: 科學(xué)探究.
分析: 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:根據(jù)題意,有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,這一過(guò)程在猜想假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié).
A、有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,屬于科學(xué)探究的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是猜想假設(shè),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,屬于科學(xué)探究的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是收集證據(jù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,屬于科學(xué)探究的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)正確.
D、有同學(xué)提出用磁鐵來(lái)吸引,屬于科學(xué)探究的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是得出結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)與膠體性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A. 在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐
B. 在河流入海處易形成沙洲
C. “尿毒癥”患者做血液透析治療
D. 三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中正確的是()
①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì),而且還伴隨著能量的變化
②人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
③燃料作為重要的能源,對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展非常重要
④可燃物在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸
⑤化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象.
A. ①③ B. ②③ C. ④⑤ D. ②⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
青色的生蝦煮熟后會(huì)變成紅色.一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化.就這些同學(xué)的看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( 。
A. 觀察 B. 實(shí)驗(yàn) C. 猜想 D. 結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
吳平同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w.就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整.
(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié);
“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié);
(3)“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié);
(4)將呼出的氣體通過(guò)澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這屬于科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié);
(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單,現(xiàn)象又明顯”,某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的 環(huán)節(jié).
上述各環(huán)節(jié)的正確順序是 ) .(填上述數(shù)字序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在春節(jié)燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.小明根據(jù)下列現(xiàn)象推測(cè)煙花爆竹的成分中可能含有什么物質(zhì),其中不合理的是( 。
A. 燃放煙花時(shí),發(fā)出耀眼的白光,說(shuō)明煙花中可能含有鎂粉
B. 燃放煙花時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說(shuō)明煙花中可能含有鐵粉
C. 爆竹的火藥呈現(xiàn)黑色,說(shuō)明火藥的成分中可能含有木炭粉
D. 爆竹爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說(shuō)明火藥的成分中可能含有硫粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)為宗旨,下列提法不符合其宗旨的是( 。
A. 普及化學(xué)知識(shí),宣傳化學(xué)貢獻(xiàn),提高公眾科學(xué)素質(zhì)
B. 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品
C. 化學(xué)是一門(mén)可以創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)
D. 讓公眾更多了解化學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),激發(fā)人們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和創(chuàng)造熱情
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案
A 除去二氧化破中的少量﹣氧化碳 在氧氣中點(diǎn)燃
B 鑒別硝酸銨和硝酸鉀 加人熟石灰.研磨,聞氣味
C 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w 伸人燃燒的木條.木條熄滅
D 探究銅、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 取打磨光亮的銅片、鋅片,分別加人
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