右圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯中放入一些金魚(yú)藻,通入一定量的氣體A,靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚(yú)藻,然后將盛滿(mǎn)水的試管倒置于漏斗上,將裝置放在太陽(yáng)光下.過(guò)一會(huì)兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)通入氣體A的目的是______.
(2)當(dāng)試管內(nèi)液面如圖所示時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)______(填“大于”或“小于”)外界大氣壓強(qiáng).
(3)試管內(nèi)的氣體可用______來(lái)檢驗(yàn).
(4)光合作用的產(chǎn)物之一為淀粉.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以確定淀粉的組成中一定含有的元素是______.
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結(jié)合生物光合作用及呼吸作用的知識(shí)不難判斷物質(zhì)A應(yīng)為CO2
(1)植物的光合作用需要以二氧化碳為原料,所以通入的氣體A應(yīng)是二氧化碳?xì)怏w,它的作用是促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用.
故答案為:促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用;
(2)試管內(nèi)的液面高于外界液面,所以說(shuō)明試管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓.
故答案為:小于;
(3)由于金魚(yú)藻光合作用的產(chǎn)生的氣體是氧氣,所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn).
故答案為:帶火星的木條;
(4)反應(yīng)物水由H、O元素組成,二氧化碳由C、H元素組成,反應(yīng)前為C、H、O三種元素;生成物氧氣由O元素組成,反應(yīng)后只能確定O元素;根據(jù)反應(yīng)前后元素不變,推斷淀粉中一定含C、H元素,可能含有O元素.
故答案為:碳和氫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、右圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚(yú)藻,并通入一定量的氣體A,靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚(yú)藻,然后將盛滿(mǎn)水的試管倒置于漏斗上.過(guò)一會(huì)兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的反應(yīng)化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)通入A氣體的目的
促進(jìn)光合作用

(3)當(dāng)試管內(nèi)液面如圖所示時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)(填大于或小于)
大于
外界大氣壓強(qiáng).
(4)試管內(nèi)的氣體可用
帶火星的木條
來(lái)檢驗(yàn).
(5)欲達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置必須放在有
的環(huán)境中.

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