課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測定，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

（2）【物理方法】取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā)，測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g）

25.0

蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g）

45.0

蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g）

27.4

數(shù)據(jù)處理

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

若化學(xué)方法測定結(jié)果準(zhǔn)確，則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是

A．蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌

B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大

C．蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱

D．實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿


【答案】（1）1.17g  （2）12% C

【解析】（1）解題思路：已知氯化銀的質(zhì)量，求氯化鈉的質(zhì)量�？筛鶕�(jù)反應(yīng)中二者的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解。具體解題過程：

解：設(shè)生成氯化鈉質(zhì)量為x        設(shè)未知量

NaCl+AgNO3＝AgCl↓ +NaNO3   寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

58.5          143.5           標(biāo)出物質(zhì)的質(zhì)量比

X            2.8 7g           標(biāo)出物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量比

考點(diǎn)：考查化學(xué)方程式的計(jì)算、產(chǎn)生誤差的原因


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


使用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：      ；

（2）指出圖4裝置中1個(gè)明顯的不足之處：      ；

（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：      （填字母，可多選）；

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水

D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)應(yīng)開始收集

（4）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了如表所示的系列實(shí)驗(yàn)：

序號

實(shí)驗(yàn)

能否生成氧氣

A

加熱高錳酸鉀

能

B

加熱二氧化硅

不能

C

加熱氧化鈉

不能

D

加熱水

不能

E

電解水

能

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，      ；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：      是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A.圖中所示反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)     B. 反應(yīng)前后有的元素化合價(jià)發(fā)生改變

C.圖中所示有三種氧化物               D. 反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)均不改變 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①         ▲       ，②        ▲       。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是            ▲     ； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是   ▲    ；氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先   ▲   （填“a”或“b”）。

a．從水中取出導(dǎo)氣管  b．熄滅酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是      ▲       ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是      ▲       。

為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖所示）的導(dǎo)管

按氣流方向連接順序是     ▲     （選填字母）。   

a．1→2→4→3    b．2→1→3→4   

c．4→3→1→2    d．3→4→2→1

（4）實(shí)驗(yàn)室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）。該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是    ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實(shí)驗(yàn)：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入10g

mg

第二次加入10g

2.8g

第三次加入10g

2.1g

第四次加入10g

1.4g

第五次加入10g

0.7g

第六次加入10g

0.7g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，稀硫酸加入第        次充分反應(yīng)后，鐵恰好完全反應(yīng)。

（2）表格中m=        。

（3）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的說法中正確的是

   A．電解水實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2∶1

   B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

   C．加入明礬，可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

   D．經(jīng)過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)能在pH=1的溶液中共存且形成無色溶液的是

A．(NH4)2SO4、NaNO3、KCl              B．K2SO4、KNO3、KMnO4

C．Na2SO4、NaCl、Na2CO3               D．BaCl2、NaNO3、K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖不能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是                     （   ）

     

A．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣       B．恒溫蒸發(fā)NaCl不飽和溶液

C．向飽和澄清石灰水中加入固體 CaO   D．20℃時(shí)向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

【活動(dòng)探究一】教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題1】無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，無色溶液X中一定存在的溶質(zhì)是             。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)，作出如下猜想：

①Na2CO3 ；②NaHCO3 ；③Na2CO3 和 NaHCO3的混合物。

【查閱資料】

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，

將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定溶液X還可能存在的其它溶質(zhì)，設(shè)計(jì)如下方案，請你一起完成。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論與方程式

①取少量溶于水，加入過量CaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)方程式：

                   。 

②將上述反應(yīng)后混合液過濾，取濾液

                              。

                  

證明猜想③成立。

【反思】實(shí)驗(yàn)步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是                                  。

【活動(dòng)探究二】

提出問題2：如何測量Na2CO3 和 NaHCO3的固體混合物中各成分的質(zhì)量？

（1）為測量混合物中各成分的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)了圖1裝置。通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的質(zhì)量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤。但多次發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有：

①                                 ；②                                    。

（2）在老師的指導(dǎo)下小明重新設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明取9.5g固體樣品進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后測得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少？（寫出計(jì)

算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。）

（可能用到的相對分子質(zhì)量：Na2CO3：106，NaHCO3：84，CO2：44）

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同步練習(xí)冊答案