征得老師同意,愛動腦筋的小亮在實驗室對放置已久的NaSO3的樣品成分開展了探究:
【查閱資料】2Na2SO3+O2="2"
BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2
【提出問題】鈣亞硫酸鈉是否變質(zhì)了呢?是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想】猜想1:樣品未變質(zhì)(即:樣品中含有Na2SO3
猜想2:樣品全部變質(zhì)(即:樣品中只含               )。
猜想3 :樣品部分變質(zhì)(即樣品含中Na2SO和Na2SO4
【實驗探究】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①用少量粉末裝入試管,加少量蒸餾水溶解,向溶液中滴加足量的鹽酸,并不斷震蕩
現(xiàn)象A
猜想2不成立
②取步驟①中少量的液體于試管中然后,操作Ⅱ
有白色沉淀
猜想1不成立
回答下列問題:
(1)猜想2中:樣品中只含                 (填化學式)
(2)現(xiàn)象A為:                                           。
(3)操作Ⅱ                                      。
(4)寫出操作Ⅱ的化學方程式:                                                         。
【反思】根據(jù)以上探究:實驗室里亞硫酸鈉必須密封保存。為了防止與空氣中的二氧化碳反應變質(zhì)。實驗室必須密封保存的藥品很多,試舉一例:                 (填藥品名稱)

(1)Na2SO4;(2)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生;(3)滴加足量的氯化鋇溶液;(4)Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl;【反思】氫氧化鈉。

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的,從人類目前對這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過幾十年,煤不過幾百年就會消耗殆盡。因此,進一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切。氫氣是一種高效、無污染的理想能源。下列(1)~(6)是某化學興趣小組的學生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案。
(1)電解法:2H2O2H2↑+O2
(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2OCO+3H2
(3)水煤氣法:C+H2OCO+H2
(4)碳氫化合物熱裂法:CH4C+2H2
(5)設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:
2H2O2H2↑+O2
(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣:
2H2O2H2↑+O2↑ 
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認為可行且很有前途的方法是哪幾種?請逐條簡述其理由。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化肥廠生產(chǎn)合成氨(NH3)的原料是煤、空氣、水,生產(chǎn)簡要流程如下(合成塔中需高溫、高壓),請回答下列問題:

(1)碳化塔的作用是               ,液氨儲槽中發(fā)生的是        (填“物理”或“化學”)變化。
(2)煤氣發(fā)生爐中的主要反應為:①C + O2 = CO2;②C + H2O = CO + H2。兩個反應必須進行調(diào)控,才能保持所需要達到的爐內(nèi)溫度,據(jù)此判斷:反應②          (填“放出”或“吸收”)熱量,反應①的主要作用是                                  。
(3)若煤氣發(fā)生爐排出的混合氣體中氧氣殘留過多,則          (填“需要”或“不需要”)除去,理由是                                                          。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)能在指定環(huán)境下能共同存在的是(  )

A.在有CO32-存在的溶液中:食醋、食鹽、小蘇打
B.在澄清,無色溶液中:氯化鈉、氫氧化鋇、硝酸鉀
C.在pH=0的溶液中:碳酸鈉、硫酸銅、氯化鉀
D.在能使酚酞變紅色的溶液中:碳酸鈉、氯化鎂、硝酸鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鎮(zhèn)江香醋是江蘇著名的特產(chǎn),馳名中外。對食醋的描述與其物理性質(zhì)有關(guān)的是

A.被某些蟲子叮咬,涂食醋能消腫解毒
B.可除去熱水瓶中的水垢
C.醋瓶被打翻后,室內(nèi)醋味十足
D.進餐時,魚刺、骨頭若卡在咽喉處,可用醋使魚刺骨軟化而不致發(fā)生危險

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列對某一主題知識歸納,正確的一組是(  )。

A.生活常識
B.物質(zhì)鑒別
硬水與軟水——觀察顏色區(qū)別
人體缺鈣元素——甲狀腺腫大
食鹽與亞硝酸鈉——品嘗味道
磷酸銨與磷礦粉——加水溶解
C.安全常識
D.“一定”與“不一定”
長時間堆放的柴草——要不時翻動
進入陌生的溶洞前——先做燈火實驗
有鹽和水生成的反應一定是中和反應
濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中正確的是(  )

A.a(chǎn)的溶解度大于b的溶解度
B.要使t2℃時c物質(zhì)的不飽和溶液成為飽和溶液可采用降低溫度
C.a(chǎn)、b的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時,析出的晶體質(zhì)量是a>b
D.t1℃時,60g a的飽和溶液中含有溶劑50g

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。下列敘述正確的是

A.t1℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.t2℃時,用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到乙溶液的質(zhì)量大于甲
C.將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙大
D.用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%),另一瓶為10%的溶液,下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是(   )

A.加一定量水 B.加入少量硝酸鉀固體
C.略降低溫度 D.室溫時蒸發(fā)少量水

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