區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是
選項(xiàng)  需區(qū)分的物質(zhì)  方法一  方法二
  A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/td>
  B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
  C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
  D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析,所選擇的區(qū)分方法,應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,硬水和軟水的差別在于水中所含的可溶性鈣鎂化合物數(shù)量的多少,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氫氧化鈉溶于水放熱,且能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,硝酸銨溶于水吸熱,黃銅是銅和鋅的合金,根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行解答即可.
解答:A、硬水和軟水都是澄清的溶液,觀察是否澄清無法區(qū)分,故A很不符合題意;
B、氧氣和二氧化碳都是無色的氣體,觀察顏色無法區(qū)分,故B不符合題意;
C、氫氧化鈉溶于水放熱,會(huì)使溶液的溫度升高,硝酸銨溶于水吸熱,會(huì)使溶液的溫度降低,使用加水溶解測溫度變化的方法可以區(qū)分;氫氧化鈉的水溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,而硝酸銨的水溶液不與硫酸銅反應(yīng),故使用加水溶解后加硫酸銅溶液的方法可以區(qū)分,故C符合題意;
D、黃銅是銅和鋅的合金,在金屬活動(dòng)性順序中,銅和金都在鋅的后面,加入硫酸鋅溶液沒有現(xiàn)象,使用滴加硫酸鋅溶液的方法無法區(qū)分,故D不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.選擇的鑒別方法應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見物質(zhì)性質(zhì)的掌握,以便靈活應(yīng)用.
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(2013?哈爾濱)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
  選項(xiàng)     需區(qū)分的物質(zhì)     方法一     方法二
    A 硬水和軟水 觀察是否澄清 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
    B 氧氣和二氧化碳 觀察顏色 加入澄清石灰水
    C 氫氧化鈉和硝酸銨 加適量水溶解后測溫度變化 加水溶解后加硫酸銅溶液
    D 黃銅和黃金 分別滴加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 錦綸和羊毛 黃銅和焊錫 人體吸人的空氣和呼出的氣體 廁所清潔劑(含HCl)和爐具清潔劑(含NaOH)
方法一 觀察顏色 加入硫酸鎂溶液 加入澄清的石灰水 加入酚酞溶液
方法二 點(diǎn)燃,觀察灰燼 比較硬度 觀察顏色 加入小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
  需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味
B 硬水和軟水 加肥皂水,攪拌 觀察顏色
C 銅絲和鐵絲 用磁鐵吸引 觀察顏色
D 二氧化碳和一氧化碳 澄清石灰水 點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和二氧化碳 用燃著木條檢驗(yàn) 注入適量澄清石灰水
B 食鹽水和蒸餾水 取少量蒸干觀察現(xiàn)象 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 羊毛和滌綸 觀察色澤 灼燒后聞氣味
D 硝酸銨和硫酸銨 加水溶解測溫度變化 加熟石灰研磨聞氣味

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