空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等

C.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)部分城市首次使用二甲醚作為公交車(chē)的燃料，有效解決了公交車(chē)冒黑煙

的問(wèn)題．二甲醚(化學(xué)式為CaHbO)燃燒的化學(xué)方程式可表示為：

CaHbO+3O22CO2+3H2O

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：

（1）a=　   　；b=　   　。

（2）23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣？生成多少克二氧化碳？（寫(xiě)出計(jì)

算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫(xiě)出上述各種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．

A　　、B　　、C　　、D　　、E　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是：

A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的

C.每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，科學(xué)探究小組來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：


（1）小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用       (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)的方法是                                              。

某同學(xué)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)沒(méi)有先                       ，再          

             ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管（水還沒(méi)有進(jìn)入試管），為避免事故發(fā)生，

你給這位同學(xué)的建議是                                                         。

（2）如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣，寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式                              。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先                     ，再裝藥品，請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)方法：                                                        

                                                             。

（3）常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。現(xiàn)用兩者制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生裝置是          （填“A”或“B”）；用裝置D收集二氧化硫時(shí)，導(dǎo)管的下端應(yīng)放在

       （填“a”或“b”）處，其目的是                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列操作正確的是

A．用過(guò)氧化氫制取氧氣  B．傾倒液體  C．取用液體    D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水的凈化方法有很多，下列方法中凈化程度最高的是

A．蒸餾      B．吸附    C．沉淀    D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在日常生活中，下列區(qū)別淀粉與奶粉不可靠的方法是（　　）

　

A．

聞氣味

B．

看狀態(tài)

C．

嘗味道

D．

捻手感

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


問(wèn)題探究

（1）．問(wèn)題情境 實(shí)驗(yàn)課上，小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管。實(shí)驗(yàn)中小明由于操作不慎試管破損了。

（2）．原因分析 請(qǐng)你分析試管破損可能的原因有哪些？

（3）．假如你是老師，在做本實(shí)驗(yàn)前應(yīng)請(qǐng)你提醒學(xué)生注意哪些事項(xiàng)：

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