空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是(    )

A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2

C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙

的問題.二甲醚(化學(xué)式為CaHbO)燃燒的化學(xué)方程式可表示為:

CaHbO+3O22CO2+3H2O

請通過計算回答:

(1)a=     ;b=     。

(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?(寫出計

算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將無色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C,C也是空氣中的一種重要成分.若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述各種物質(zhì)的化學(xué)符號.

A  、B  、C  、D  、E  

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右圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。下列說法正確的是:

A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B.每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的

C.每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化

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今天是學(xué)校實驗室的開放日,科學(xué)探究小組來到實驗室進行了如下的實驗:


(1)小組成員準備練習(xí)制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用       (填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣已收集滿的方法是                                              。

某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實驗完畢時沒有先                       ,再          

             ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進入導(dǎo)管(水還沒有進入試管),為避免事故發(fā)生,

你給這位同學(xué)的建議是                                                         。

(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式                              。B裝置在實驗前要先                     ,再裝藥品,請寫出檢驗方法:                                                        

                                                             。

(3)常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,F(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是          (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時,導(dǎo)管的下端應(yīng)放在

       (填“a”或“b”)處,其目的是                                       。

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具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列操作正確的是

A.用過氧化氫制取氧氣  B.傾倒液體  C.取用液體    D.過濾

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水的凈化方法有很多,下列方法中凈化程度最高的是

A.蒸餾      B.吸附    C.沉淀    D.過濾

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在日常生活中,下列區(qū)別淀粉與奶粉不可靠的方法是( 。

 

A.

聞氣味

B.

看狀態(tài)

C.

嘗味道

D.

捻手感

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問題探究

(1).問題情境 實驗課上,小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管。實驗中小明由于操作不慎試管破損了。

(2).原因分析 請你分析試管破損可能的原因有哪些?

(3).假如你是老師,在做本實驗前應(yīng)請你提醒學(xué)生注意哪些事項:

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同步練習(xí)冊答案