下列民間制作屬于化學(xué)變化的是

A. 桃木雕刻 B. 釀造米酒 C. 窗花剪紙 D. 草編制品

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省錦江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,“?”、“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,則圖中表示化合物的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島萊西市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

2018“愛護(hù)自然資源讓貝殼回家”公益活動(dòng)在西海岸啟動(dòng)。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態(tài)保護(hù)作用，請(qǐng)同學(xué)們分析以下問題：

（1）碳酸鈣中含有_______種元素。

（2）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡(jiǎn)整數(shù)比為___________。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則100g 貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島萊西市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量

C. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島萊西市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市邵樊片2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水是生命必需物質(zhì)，地球表面積的約3/4都被水覆蓋。

（1）自然界的水都是____物（填“純凈”或“混合”）。

（2）某校學(xué)生進(jìn)行“水的凈化”家庭小實(shí)驗(yàn)。

①甲同學(xué)用計(jì)劃紗布將渾濁的泥漿水變澄清，他采用的凈水原理相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的____操作。在實(shí)驗(yàn)中他用到了筷子，你覺得筷子的作用是____。

②乙同學(xué)用新買的冰箱除臭劑（主要成分是活性炭）來(lái)除去水中的顏色和異味，是利用了活性炭的____性。

③丙同學(xué)取一壺井水燒開，發(fā)現(xiàn)水壺底部有一些固體物質(zhì)，推測(cè)該井水可能是含有較多____和____（填離子符號(hào)）的硬水。他可以用____來(lái)進(jìn)一步確定是否為硬水。生活中將水燒開不僅可以降低水的硬度，還可以起到____的作用。

（3）自來(lái)水廠常用氯氣（Cl2）來(lái)消毒，氯氣中氯元素的化合價(jià)為____。氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和具有消毒作用的次氯酸（HClO），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____。次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)能生成次氯酸鈉，次氯酸鈉化學(xué)式為____。

（4）下圖為用三只注射器改裝成的實(shí)驗(yàn)室電解水的改進(jìn)裝置。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，將B注射器尖端塞子拔掉，用燃著的木條靠近檢驗(yàn)氣體，看到的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____組成的。

（5）下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是____。

A.地球上水量豐富，不會(huì)有缺水危機(jī)

B.使用含磷洗衣粉會(huì)造成水污染

C.南水北調(diào)工程可以緩解水資源分布不均

D.“一水多用”是重要的節(jié)水措施

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市邵樊片2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣在一定條件下會(huì)變成臭氧（O3），關(guān)于氧氣和臭氧的下列說(shuō)法正確的是

A. 氧氣和臭氧都由氧原子構(gòu)成 B. 氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)相同

C. 氧氣和臭氧組成元素相同 D. 氧氣變成臭氧發(fā)生的是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

以下是某小朋友血液中某些元素檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告單（部分），回答以下問題：

序號(hào)

檢測(cè)項(xiàng)目

結(jié)果

參考值

1

鋅

7.7

11～22 μmol•L-1

3

鐵

17.8

9.0～21.5 μmol•L-1

4

鈣

2.5

2.2～2.7 μmol•L-1

6

鉛

0.28

0～0.48 μmol•L-1

（1）該小朋友缺乏的微量元素是_____ （填元素符號(hào)）；缺乏此元素會(huì)_______________ 。

（2）根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充10mg的鋅，該小朋友的爸爸給她買了補(bǔ)鋅劑（標(biāo)簽如圖）。

葡萄糖酸鋅中含有______種金屬元素，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該小朋友每天一共應(yīng)該吃______ 片。

（3）該小朋友的媽媽認(rèn)為葡萄糖酸鋅片是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，多吃幾片沒關(guān)系．請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)，并說(shuō)出理由___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

空氣是人類最寶貴的自然資源．空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_________不同分離出氮?dú)夂脱鯕�。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú)�，是___________變化（填“物理”或者“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________________。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是________（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%？帶著問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．

（查找資料）

①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_______________。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____________。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____________證明有水生成；B中的現(xiàn)象是______________________________________證明有二氧化碳生成。

④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________________________________。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．

她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

149g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__________g。

⑥通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案