14．2015年政府工作報(bào)告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)，二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上．下列不符合“節(jié)能減排”主題的是（　�。�
A．用舊報(bào)紙制鉛筆桿B．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)
C．開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D．深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，節(jié)能減排就是減少二氧化碳的排放．

解答 解：A、用舊報(bào)紙制鉛筆桿，減少木材的使用，可以減少二氧化碳的量，符合“節(jié)能減排”主題；
B、參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，能減少電的消耗，從而節(jié)約電能，符合“節(jié)能減排”主題；
C、開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，可以減少二氧化碳的量，符合“節(jié)能減排”主題；
D、深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉，增加了二氧化碳的排放，污染了空氣，不符合“節(jié)能減排”主題．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的排放，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，a要伸入液面下的目的是防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示其原因CO2+H2O═H2CO3；
（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅；此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，由此可知二氧化碳在生活中可用于滅火；
（4）實(shí)驗(yàn)室用E裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入；
（5）若用F裝置代替A裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明經(jīng)常利用所學(xué)知識(shí)幫父母解決實(shí)際問(wèn)題們．
（1）今春墾區(qū)普遍低溫，小紅建議適當(dāng)增加下列化肥中C（填字母序號(hào)）的施用量，以增強(qiáng)作物的抗寒能力．
A．NH4NO3         B．K2SO4          C．Ca（H2PO4）2
（2）他用pH試紙測(cè)得自家土壤浸出液的pH為5，應(yīng)施用熟石灰來(lái)改良土壤．
（3）化肥硝酸銨的標(biāo)簽如圖所示，推測(cè)硝酸銨具有的性質(zhì)是A（填字母）．
A．易溶于水           B．有揮發(fā)性        C．受熱易分解
（4）施用該類(lèi)肥料時(shí)，要避免與堿性（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)混合使用，以防降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將鐵粉和銅粉的混合物10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計(jì)算反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量0.2g．
（2）計(jì)算混合物中含銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量，設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”．請(qǐng)分析回答：
（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是第①層食物．
（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是第⑤層食物．
（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)多的食物，即金字塔第③④層的食物．
（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第⑤層的食物，適當(dāng)多吃第②層的食物．
（5）麗麗近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，你幫她分析一下，這時(shí)，她應(yīng)在飲食中多吃第②層的食物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．完成下列各題：
現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液為濃硫酸，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DFeSO4 FCu．
（2）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是（填序號(hào)）②③．
（3）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來(lái)煉鐵，寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）寫(xiě)出物質(zhì)C與G的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列基本的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
熄滅酒精燈		C．
檢查氣密性		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)了“化學(xué)式”的知識(shí)后，四位同學(xué)就水的化學(xué)式“H2O”這一符號(hào)發(fā)表見(jiàn)解，以下觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．小明：“水是由氫元素和氧元素組成．”
B．小紅：水是由水分子構(gòu)成的
C．小剛：水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8
D．小強(qiáng)：1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1 0%的溶液，應(yīng)加水125g．
（3）t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B，此時(shí)所得A、B兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 A＞ B．

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