低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟，促進人與自然環(huán)境的和諧．
（1）化石燃料主要包括
 
、煤、石油．
（2）控制二氧化碳排放，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及
 
（只填一種）等新能源．
（3）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．
考點：化石燃料及其綜合利用,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）根據(jù)煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源進行解答；
（2）根據(jù)新能源有：太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕�、氫能等進行解答；
（3）根據(jù)我們要合理的開發(fā)新能源，推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟進行解答．
解答：解：（1）煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源．故答案為：天然氣；
（2）控制二氧化碳排放，充分利用開發(fā)太陽能、核能風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能、氫能等．故答案為：風(fēng)能；
（3）發(fā)展低碳經(jīng)濟的措施有：改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電等，而大力發(fā)展火力發(fā)電和家用汽車代替公交車不利于減少二氧化碳的排放．故答案為：減少照明用電．
點評：本考點屬于有關(guān)能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一，同學(xué)們要認真把握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用水作試劑，不能加以區(qū)別的一組物質(zhì)是（　�。�
A、生石灰   食鹽   氫氧化鈉
B、汽油     酒精   濃硫酸
C、無水硫酸銅   碳酸鈣   碳酸鈉
D、氯化鈉    氯化鉀    氯化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

補充完整化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=H2↑+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律、在同溫同壓下，同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖．
①接通直流電源后，
b電極為電源的
 
極，
a管中的氣體是
 
氣．
②a、b兩試管內(nèi)氣體的分子個數(shù)比為
 
．
③電解水反應(yīng)的文字表達式
 
．
④水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是
 
（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：

（1）如圖1所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（溫度為40℃白磷就會燃燒，燃燒時的現(xiàn)象和紅磷相同），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達式是
 
．實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 
．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是
 
．
④此實驗還可推出氮氣的那些性質(zhì)，任寫一條：
 
．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是
 
．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
 
．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）氫元素
 
，
（2）兩個二氧化碳分子
 
，
（3）鈉離子
 
，
（4）3個磷原子
 
，
（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素（I）具有防治和治療甲狀腺腫大的作用，人體缺碘時易患“大脖子病”，為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食用鹽，簡稱碘鹽，所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．如圖為精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字．
（1）已知碘在碘酸鉀中的化合價為+5，碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，計算相對分子質(zhì)量為
 
，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（2）由食用方法的貯藏方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是：
 
；
（3）用單質(zhì)碘（I2）與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀，同時生成氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（4）若100g碘鹽中含2mg的碘，①這里標明的碘的含量是指
 
．
A．碘單質(zhì)  B．碘元素  C．碘原子  D．碘分子
②
 
mg碘酸鉀中含有2mg的碘；
③已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、天然水多為硬水，是因為天然水中含有較多不溶性的鈣、鎂礦物質(zhì)
B、自來水生產(chǎn)過程包括混合、反應(yīng)、沉淀、過濾及消毒幾個過程，所以自來水是純凈物
C、過濾、吸附、蒸發(fā)、結(jié)晶等是分離混合物的方法
D、把足量的酒精、食鹽、洗潔精和汽油放入水中，攪拌，得到飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一份實驗報告中出現(xiàn)如下數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A、用量筒量取6.01mL稀鹽酸
B、用托盤天稱取9.5g食鹽
C、用托盤天平稱取9.51g食鹽
D、沒說明取用量時，液體取10mL

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