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【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．乙氣體比甲氣體更易溶于水

C．不可以用排空氣方法收集甲氣體

D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、根據盛滿丙氣體的試管中進水的情況，可判斷丙氣體是不溶于水，錯誤，B、根據盛滿甲氣體的試管中進水的情況比盛滿乙氣體的試管中進水的情況要更多，故甲氣體比乙氣體更易溶于水，錯誤，C、根據盛滿甲氣體的試管中進水的情況，可判斷甲氣體易溶于水，不可以用排水法收集甲氣體，至于能不能采用排空氣收集無法判斷，錯誤，D、根據盛滿丙氣體的試管中進水的情況，可判斷丙氣體是不溶于水，故可以采用排水集氣方法收集丙氣體，正確，故選D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中，只有Y溶解并產生氣泡，X、Z不反應；如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會，在X表面有銀析出，而Z沒有變化。則X、Y、Z的金屬活動性順序為

A．Y>X>Z B．X>Y>Z C．Z>X>Y D．X>Z>Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是

A. 伸入燃燒的木條 B. 測定氣體的密度

C. 滴入澄清石灰水，振蕩 D. 滴入紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）是一種新型殺菌消毒劑，其中Cl元素的化合價是

A．-1 B．0 C．+4 D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）下圖是探究物質燃燒條件的實驗，請回答下列問題。

（1）觀察到銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象有 ；

（2）由銅片上現(xiàn)象可以對比得出的可燃物燃燒的條件之一是 ；

（3）Ⅰ圖中燒杯的用途是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）小蕾同學發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質，她做了如下實驗：

①將此液體編號為A，加熱液體A，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生；

②在液體A中加入黑色粉末C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D；

③將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復燃并劇烈燃燒；

④把淡黃色粉末E點燃后放人盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

請根據小蕾的實驗，回答下列問題。

（1）寫出各物質的化學式：（每空0.5分）

A_______，B_______，C_______，D_______，E_______，F(xiàn)_______。

（2）寫出②和④中發(fā)生反應的化學式表達式：

②_______________________；

④_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）請按下列要求分別寫出一個有二氧化碳生成的化學方程式：

（1）化合反應：_________________。

（2）分解反應：_________________。

（3）置換反應：_________________。

（4）復分解反應：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）請寫出圖中a、b的名 稱：a___________；b___________。

（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是______________。

（3）同學們已經學過實驗室制取氣體的反應原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應的共同點_________________（填序號）

①原料為純凈物

②沒有氣體參加反應

③需要加熱

④使用催化劑

⑤只生成一種氣體

（4）用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_________，應選用的收集裝置是____________，該反應的文字表達式是____________________。

（5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是____________，選用的收集裝置是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質的是

A．CO2用作光合作用的原料 B．CO2用于滅火

C．干冰用于人工降雨 D．二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料

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