【題目】某實驗小組在實驗室里制取二氧化碳時,用到了如圖所示裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)能用B裝置收集二氧化碳,是因為二氧化碳的密度比空氣______。

(2)用B裝置收集二氧化碳時,檢驗是否收集滿的方法是將______的木條放在________。

(3)二氧化碳常用于滅火。是因為二氧化碳具有__________________的性質(zhì)。

(4)將生成的二氧化碳通入石蕊試液中,試液變紅,原因是反應(yīng)生成的______使石蕊變色的。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(5)將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這改進的主要目的是_______ (填字母序號)

A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止 B.使破損的小試管得到利用 C.生成更多的二氧化碳

【答案】 燃著 集氣瓶口 不燃燒也不支持燃燒 密度比空氣大 碳酸 CO2+H2O=H2CO3 A

【解析】

(1)用向上排空氣法收集二氧化碳是因為二氧化碳的密度比空氣大
(2)收集CO2時,驗滿的方法,根據(jù)二氧化碳不燃燒不支持燃燒的性質(zhì),將燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅

(3)二氧化碳常用于滅火。是因為二氧化碳具有不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì);

(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;

(5)A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降,這樣可以使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,下列說法正確的是

A.丁是該反應(yīng)的催化劑

B.參與反應(yīng)的乙、丙質(zhì)量比為3︰17

C.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

D.參與反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為7︰10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 集氣瓶內(nèi)加入少量水可吸收五氧化二磷和降低溫度

B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C. 實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡膠塞

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是(   )

A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率

B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同

C. 反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】油炸食品,燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”,這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會產(chǎn)生一些強致癌物質(zhì),故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛�;瘜W(xué)式為C2H3CH0。試回答:

(1)丙烯醛的相對分子質(zhì)量是_________。

(2)丙烯醛中碳?xì)溲醯馁|(zhì)量比__________.

(3)丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果保留一位小數(shù))。

(4)112g丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為 __________。

(6)多少克丙烯醛與90g尿素含碳量相等_______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。請回答下列問題:

(1)金屬鐵是由_______(填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由_______構(gòu)成的

(2)原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=______時,該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)

(3)豆?jié){被稱為“植物奶”,含有異黃酮(C15H1002)。異黃酮由_______種元素組成。每個分子中共含有_______個原子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像,能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( )

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣

B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應(yīng)微觀示意圖如下:

(1)從微觀角度看, 上圖中四種物質(zhì)都是由 構(gòu)成。

(2)從宏觀的角度看, 上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 ( 填字母序號)

(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式 。

(4) 鋰是一種活動性比鐵強的金屬, 化學(xué)式為 Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為, 寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關(guān)問題:

(1)活性炭常用于凈水,是利用其________。

(2)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入________可檢驗自來水是否為硬水。

(3)實驗室通常用如圖裝置來電解水,當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時,A試管中產(chǎn)生的氣體體積為________mL。

(4)下列做法有利于節(jié)水的是________ (填字母序號)。

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌B.用大量水沖洗汽車C.用淘米水澆花D.用洗衣服水沖廁所

(5)寫出電解水的化學(xué)方程式________

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